(精品课) 去年的树.docVIP

北蝉小学小班化课堂教学设计（精品教案模式） 教学内容 《去年的树》 二课时 教材分析 本文是日本女作家新美南吉的童话。讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时答应树的请求-----回来再唱歌给它听。可是第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树却不见了。鸟儿四处寻访，最后只找到由树做成的火柴点燃的灯火。于是，鸟儿在灯火前唱起去年的歌。告诉我们：做人要信守诺言，珍惜朋友之间的情意。 总体设计理念 这是一个优美动人的童话故事。在通俗易懂的语言中蕴涵着“信守诺言，珍惜友情”，“人与自然和谐发展”等深厚的人文精神。文中那一个个人性化的角色，一定会感动孩子们纯真、善良的心。我设计想体现“以生为本，自主发展”的教学思想，深化“阅读教学是教师、学生、文本之间的对话过程”这一新课程标准的理念。在教学过程中，学生通过自主读文、角色对话、演读体验、拓展想象等过程，感悟文本中所蕴涵的语言美、思想美、意境美；从而实现学生心灵与文本之间真诚的对话。 教 学 目 标 分项教学目 标 知识与能力 读悟文中的角色对话，体会童话角色的心理。 过程与方法 学会多元交流、多向对话。体会童话揭示的道理。 情感、态度与 价值观 体会小鸟与大树间真挚的友情。使学生感悟到真正的友情是建立在诚信的基础上的。 分层教学目 标 上限（发展性目标） 体会小鸟与大树间真挚的友