《夜莺的歌声》课堂实录反思.docVIP

《夜莺的歌声》 一、导入新课 同学们，刚才我们是伴着美好的歌声来上课的。有的歌声能够愉悦心情，有的歌声能引起我们美妙的遐想，而有的歌声则与众不同、意义非凡，让我们一起走进课文《夜莺的歌声》。和老师一起书写课题。“莺”是上中下结构，上边的草字头体型较小，笔画应紧凑；中间的秃宝盖扁而宽；下边的鸟长于中上部分，宽度与上边部分大致相同。齐读课题。 学习课文从预习开始。请同学们打开预学单。我们来看第一题。1、初读《夜莺的歌声》，概括文章的主要内容。 师：这篇课文篇幅较长，概括起来有难度。这篇文章的体裁是小说。我们概括小说类文章主要内容的时候，可以抓住小说的三要素（人物、情节、环境）。人物有哪些？再来看文章有几部分？你是怎么发现的？，文章以空行为标志，分了四部分，分别讲了什么内容呢？同学们能够把这么长的小说读短了，读成了四个小标题，真了不起！把人物加到情节中去就是概括文章主要内容的一种方法，谁再来试一试？。 师：同学们的这些问题中，有针对主要人物问的，有针对主要情节问的，更有的同学抓住一个关键词语而产生的问题。学习就是这样，能够质疑的孩子，才是会学习的孩子！ 师：那么接下来我们再怎样学？我们把刚才同学们提出的20多个问题一一地解决？这样的方法好吗？你有没有好的方法来学习？我想听听你的见解。好吧，那我们就共同来学习。就像刚才这位同学所说，我们把情节中最核心的问题解决了，这样其他