新课程背景下初中数学教学改革的研究.pdf

摘要 从2003年至今，新一轮初中数学课程改革正在全国范围内铺开。 通过对《义务教育数学课程标准》(以下简称《标准》)的理论学习， 笔者体会到了学生的学习方式将发生变化，从而对我们数学教师的工 作提出了新的、更高的要求，原有的教学模式已不能适应新的要求， 因此，教师必须在教学工作中随时进行反思和研究，对原有教学进行 改革，在实践中学习、创造、发展，才能适应新课标指导下的初中数 学教学。本文是在这一背景下，对初中数学教学改革进行的研究，是 为解决教学中的问题而进行的研究。 因为本研究是在新课程背景下开展的，所以本文第一部分首先对 新课程背景下初中教学改革的理论基础——建构主义学习理论的基 本观点、几种教学思路和模式进行介绍，然后分析其对数学教学的启 示。在此基础上，遵循理论联系实际的原则，第二部分结合课例研究 的方法，从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价四个方面阐述 了新课程背景下初中数学教学改革的基本策略。本文第三部分结合三 年的教学实践对新课程背景下初中数学教学改革中存在的问题如实 验教材的问题、合作学习的操作性问题以及教师创造性地使用教材的 意识和能力问题等问题进行了思考。 数学教学必须在一定的理论指导下进行，以《数学课程标准》为 依据，运用相关的教育教学理论，对实际问题进行分析、综合，这是 本研究基本的方法。此外，本研究还采用了文献研究法、比较研究法、 案例分析法等多种方法，把教学与研究有机地融为一体，它既是教师 持续进步的基础，又将充实初中数学教学理论，为后续的初中数学教 学提供一些参考。 关键词：新课程 初中数学 教学改革 Abstract Since2003anewroundofreforin1nthe math Jumorcurriculumhas beencarriedoutacrossthe the of country．ThroughstudySyllabusfor Mathin forshort CompulsoryEducation(Syllabus authorrealizesthat willtake inthe of changes place students’waystudy, whichwilltherefore newand demandsonthemath expect higher teachers．The methodcannotmeetthenew existingteaching more．Toaccommodatethemselvestothe underthe any teaching ofthenew teachersmust onand guidance syllabus，the ke印onreflecting intotheir and their methodology researchingteaching reforming into math methods，Theresearchthe reformin