25.两个铁球同时着地教案.docVIP

25.两个铁球同时着地课时教学设计首页 授课时间： 年 月 日 课题 25.两个铁球同时着地 课型 新授 第几 课时 1 课 时 教 学 目 标 （三维） 1.认识3个生字，会写12个生字。正确书写“辩论、寻常、解答、信奉、容许、违背、曾经、拖住、解释、教授、宣布、固执、胆大妄为”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步了解两个铁球同时着地的实验过程。 教学 重点 与 难点 重点：学习本课的生字，理解重点词语。 难点：初步了解伽利略试验的过程与结论。 教学 方法 与 手段 教学方法：教师指引学生选用朗读、默读、浏览、跳读等合适的方式概括主要内容 使 用 教 材 的 构 想 在初读，整体感知课文内容。学生充分自读，达到正确、流利朗读，不懂的词语初步自学理解，能大致说出课文的主要内容。 第 1 页（总 页） 课 时 教 学 流 程 补 充 教 师 行 为 学 生 行 为 课堂变化及处理主要环节的效果 第 一 课 时 一、导入新课，检查预习 1.同学们，我们已经初步预习了课文（板书课题），这个试验是谁做的，在什么情况下、怎样做的？为什么要做这个试验？ 注意正音：着地? 违背 的确? 固执 二、自读自悟，汇报交流 1.提出自读要求