19、花的勇气.pptVIP

20* 花的勇气 活动二、细读课文，理清课文脉络 关键问题：维也纳的春天给作者留下了怎样的印象？他的感情发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？ 流程： 1.自由读课文，联系上下文思考问题，画出表现作者感情变化的词语。 2、小组内交流 3、小组代表交流分享 4、师生梳理 要求：自由读课文，联系上下文思考问题，画出表现作者感情变化的语句。 主动交流 时间：18分钟 活动三：拓展延伸 关键问题：你对人生、对生命有了哪些新的认识？ 流程： 1.回顾全文内容，思考问题。 2.头脑风暴 时间：5分钟 a.作者最初看见草地时，感到________，因为____________________； 　b.扒开草后看见躲藏着的小草时，感到___________，因为_________________； 　c.离开维也纳前，感到______________，因为_____________________； 　d.看见花的原野时，感到____________，因为_______________； 　e.体会到小花的气魄时，心头________，因为______________________。 a.　作者最初看见草地时，感到(　　)，因为____________________； 　b.扒开草后看见躲藏着的小草时，感到（　　），因为_________________；