四年级下册语文第五课《古诗三首》导学设计.docVIP

四年级下册语文第五课《古诗三首》导学设计? 课? 题 5? 古诗三首? ? 教学目标 　1、有感情地朗读课文。背诵课文。 　2、边读边看插图和注释，理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情。 　3、会认“畔、御、侯”等3个字，会写“畔、莺、啼、御、暮、侯、隔”等7个字。 ? 教学重点 边读边看插图和注释，理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情。 教学难点 理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情。 教具准备 生字卡片，搜集相关人物资料，多媒体课件 导?? 学?? 过?? 程 二 次 备 课 预习题纲?? 1、初读课文。读熟，读准字音。 2、结合注释或相关课外资料初步理解诗文大意。 3、了解诗人杜甫。 第一课时 一、????? 导入。 同学们，你们喜欢春天吗？春天象征着生机与活力今天，我们就学习两首描写春天的诗。 先看——《江畔独步寻花》。它的作者是唐代著名诗人——杜甫。谁来给大家介绍一下杜甫的其他情况？ （出示多媒体课件）在经历了安史之乱的动荡不安之后，杜甫终于过上了安定的日子。这一年，春天来了，万物复苏，生机勃勃，到处鸟语花香。这天，江水的歌声，孩子的笑声，鸟儿的叫声，吸引着杜甫走出了草堂。他沿着江边一路走来，寻找春的气息。不知不觉间，一幅美妙的画卷展现在眼前，花儿是那样美，草儿是那样翠，宛如身在仙境一般。原来他来到了