思维导图在中小学教学中应用分析.pdfVIP

I㈣4㈣569嗍5Y20 摘 要 教育的任务不仅仅是让学生掌握知识，更重要的是增强学生的想象力和创造力，让学生 学会学习，使他们具有不断获取知识和创新的终身学习能力。 思维导图(Mind 代所创，是一种简单易学的革命性思维工具，它可以帮助你提高记忆力、激发想象力、制定 学习和工作计划等。经过三十多年的实验与发展，已经得到学术界、教育界、企业界的认可， 风靡欧美数十年，已成为2l世纪风靡全球的思维工具，到目前已被世界上2．5亿人所使用。 21世纪初，思维导图传入我国，受到了各级教师的极大关注，目前国内也有许多专家学者在 研究思维导图的应用和推广，但在中小学教学中的应用和推广还不够。 论文研究了思维导图的起源和发展、理论基础、用途、绘制方法，以及常用的思维导图 软件，同时也研究了思维导图的孪生兄弟“概念图”，比较了它们之间共同点和不同点。抓 住思维导图的特点：想象、联想、发散性思维、知识和思维的可视化，进行思维导图在中小 学教学中应用的研究。在实践研究过程中，首先，对学生的学习状况进行调查分析，对师生 进行思维导图应用的培训，介绍什么是思维导图、如何制作思