谈“以人为本”的中学语文教学.pdf

摘要 当代世界教育思想发展的核心是以人为本。在语文教学实践中，确立学生的 主体地位，增强学生的学习自信，营造良好的教育氛围，发掘学生的发展潜能。 语文教育应贯彻以人为本的教育观念。 我国传统的教育是一种以语文教育为核心的人文主义的教育，它对提升中国 人的文化素养，拓展心灵的境界，曾起到过巨大的推动作用。人文性是语文的本 质属性，也是语文区别于其他教育学科的特性。语文教育不仅是概念的分析、概 括，更重要的是一种情感的熏陶和人格的养成。语文教育要真正体现其价值，就 必须弘扬人文。 本文作者借鉴国内外的研究成果，以科学实验为依托，以提高学生全面素质 为目的，从教学要求、教学内容、课堂教学诸方面，探索“以人为本”教育思想 的途径、方法和规律。根据新大纲的要求，引导学生领悟语言文字的美，语文教 学中的知识、能力、智力等因素，应视为学生体味人性美和抒发人性美的工具和 手段。坚持以学生的自主学习为中心，以学生的自我发展为宗旨，保持民主和谐 的师生关系，创造平等自由的学习空间，以启发诱导为主要方式，以情感激发为 切入点，让学生在教师情感和文章作者情感的召唤中催生灵魂的躁动，获得敏锐 的感受，激发深刻的思考。语文教学方法关注的就是某种特定情境下的生活、生 活在其中