湖北省宜都市红花套镇初级中学七年级数学下册《第十章 数据的收集、整理与描述》小结与复习教学设计 （新版）新人教版.docVIP

第十章 自主学习目标 建立本章各知识点之间的框架结构，体会数据处理过程中各个环节之间的联系 合作学习目标 了解两种抽样方法的特点，了解各种统计图表的特点和绘制方法，能选择合适的统计图表对数据进行整理和描述，分析得出合理结论. 合作 重点 能自己画出本章的知识结构图，并能对图中涉及的知识加以解释. 合作 难点 能根据具体的问题，设计合适的调查方案，根据样本数据选择合适的统计图描述数据，分析得出结论并给予简单的解释. 教学 流程 教学素材 教学环节 教师行为 学生活动 引入 课题 知识梳理，回顾总结 问题1 （1）什么是全面调查和抽样调查？它们各有什么优缺点？ （2）哪些情况下宜用全面调查？哪些情况下宜用抽样调查？ （3）为什么抽样调查可以作为了解总体的方法？为了使样本对总体有较好的代表性，抽样时要注意什么？ （4）简单随机抽样有什么特点？用简单随机抽样抽出的样本是否一定具有代表性，请举例说明. （5）条形图、扇形图、折线图和直方图在表示数据方面各有什么特点？ 前置诊断 口述 倾听 教师提问，学生根据自己的理解回答.必要时可借助实例加以说明.在问答过程中，教师和学生一起总结规纳出本章的知识结构. 创境引入 设置问题情境，启发引导 小组合作、交流。展示答案 近日，某市一消费者质疑某品牌矿泉水 “PH值不达标”，而国家于2007年7月1日开始实施的《生活饮用水卫生标