湖北省宜都市红花套镇初级中学七年级数学下册《10.3 课题学习 从数据谈节水》教学设计 （新版）新人教版.docVIP

课题学习 从数据谈节水 自主学习目标 综合运用所学知识解决问题，进一步巩固理数据的基本步骤和方法 综合运用所学知识解决问题，进一步巩固理数据的基本步骤和方法 综合运用所学知识解决问题，进一步巩固理数据的基本步骤和方法 能挖掘阅读材料中蕴含的信息，完成教材中所列问题 合作 难点 能根据调查目的，设计合理的调查方案，实施抽样调查，用合适的表格整理数据，选取合适的统计图描述数据，分析数据得出统计结论并给予合理解释 合作 关键 能挖掘阅读材料中蕴含的信息，完成教材中所列问题；能根据调查目的，设计合理的调查方案，实施抽样调查，用合适的表格整理数据，选取合适的统计图描述数据，分析数据得出统计结论并给予合理解释． 教学素材 教学环节 教师行为 学生活动 引入 课题 问题1教师展示一些缺水地区图片和淡水污染的图片，然后提问： 看了这些图片，你有哪些感受？ 前置诊断 口述 倾听 师生活动：学生回答：淡水资源缺乏会带来生活的不便． 设计意图：让学生体会淡水资源的重要性． 创境引入 设置问题情境，启发引导 小组合作、交流。展示答案 2.运用资料探究 阅读教科书附录中的资料，通过小组合作，按以下步骤回答第154页的3个问题． 1.请给短文配上合适的统计图表，直观的表示地球上的水资源和淡水资源的分布情况． 展示目标 口述　 学生倾听　 学习 内容1 问题2短文中表示地球