七年级地理下册 7.5 极地地区教案 （新版）商务星球版.docVIP

第五节 极地地区 第一课时 【 课 型 】新授课 【课标要求】 ●在地图上找出某地区的位置、范围，读图说出该地区地理位置的特点； ●说出南、北极地区自然环境的特殊性。 【学习目标】 阅读地图说出南、北极地区的位置和范围，指出极地地区位置的特殊性；（重点） 运用图文资料认识极地地区自然环境的特殊性；（重点、难点） 说出极地地区的特有动物。 【教学模式】讲练结合的启发引导式教学法 【教学方法】小组合作学习、多媒体演示。 【教具准备】地图、多媒体 【课 时】1课时 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境导入新课 师出示地球仪，提出问题：同学们，喜欢外出旅游考察吗？如果我们一直往南或往北走最终会分别到达什么地方？ 教师引导学生观察地球仪，讨论辨别：地球最南端、地球最北端；南极、北极；南极洲、北冰洋。 师出示几张南极、北极的图片。 这就是神秘北极地区和南极地区，今天我们进入到这两个特殊地区，去解开它们神秘的面纱。 （板书） 第五节 极地地区 第1课时 独特的自然环境 学生观察地球仪，分析、探讨，提出自己的回答： 一直往北走会走到北极，一直往南走会走到南极。 生欣赏图片 刺激学生感官，调动学习兴趣，对陌生的学习区域有个初步的感性认识。 师出示南极地区图，生读图分析完成思考题： .图的中心点是什么地方？ .