2016年高考语文复习备考策略 专题15 实用类文本阅读 评价传主探究文本时代精神.docVIP

主标题：评价传主探究文本时代精神 副标题：总结提问方式和答题规律，更有利于考生备考，为得高分助力。 关键词：人生价值，时代精神，评价传主 难度：3 重要程度：5 内容： 从不同角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神，那么首先就要从分析传主形象入手。实用类文本阅读中“不同的角度”可以是正面的角度、反面的角度，当事人的角度、旁观者的角度等等。“不同的层面”指的是文本可达到的层次，如深层、浅层、实用层面、美学层面、哲学层面；可能涉及的范畴，如政治、经济、科学、文化、风俗、娱乐、艺术等。“文本所反映的人生价值和时代精神”就是要尽量从多角度揭示文本的深层内容。对文本深层意蕴的探究既要结合文本所处的时代背景，又要结合文本的具体要素深入分析。“人生价值”指人基于一定的人生观对人生的意义所持的价值取向，集中体现在文本中一个人对人生的感悟和理解。“时代精神”则集中体现在文中人物的精神风貌上。新闻、人物传记，无不集中地展示了特定时代的精神风貌，显示特定人群的价值追求。从文章所塑造的人物的性格品质方面，探究人物的品格思想所反映的人生价值和时代精神。从文中所倾注的情感来探究作者的时代意义。 “评价传主”，包括分析传主的观点态度、评价传主的社会价值以及影响意义等。对传主进行评价，要尊重文本事实，要有正确的是非观和浓厚的社会责任感。 常见提问方式： (1)请结合×××的观点，来谈谈你对×××的认识。 (2)×××的看法对你有什么启发？请结合文本在做简要论述。 (3)结合全文评价×××的形象或行为。 (4)作者写作此文有何目的？为什么要塑造×××这一人物形象？ 【方法点拨】 1．评价传主一般从以下五个角度来切入： (1)从对传主生平事迹的叙述中，了解传主的思想立场、政治主张或艺术观点等。 (2)从典型的事件和最能表达人物个性的细节描写中，把握传主的主要观点和基本倾向。 (3)从作者对传主的评价和情感倾向中，体会传主的观点态度。分析评价时抓住文本中的议论或评论的文字。 (4)从作者塑造传主的意图中，评价传主社会价值和影响。传主一般是对国家或人类作出重大贡献或有重大影响的人；解答时，应结合传主生活的时代背景和社会环境，对影响传主成长的各种因素做出符合实际的分析和客观的评价，从而揭示出传主的典型社会意义。 (5)从自己的获益启示入手，感受传主人生得失，获得启示，完善自我。 2．评价传主的注意事项有： (1)结合文本，独立思考。对传主的主要观点和基本倾向进行评判，需要结合文本分析，有时需要结合自己的人生经历和生活积累进行分析。 (2)尊重公德，尊重事实。对传主的主要观点和基本倾向作出评价，不可以纯粹从自身的兴趣爱好出发，对传主的观点倾向进行是非褒贬。强调个性化评价必须以尊重人类的共同情感——社会公德为前提。其次，评价是必须建立在对文本本身充分认知的基础之上。 3．评价传主的答题要求有： (1)亮出自己的观点，然后分析(阐述)； (2)采用提纲挈领式，分条列举； (3)安排好字数，答题不超过范围。 2