九年级化学上册 第二单元 课题3 制取氧气 基础整理素材 新人教版.docVIP

第二单元 课题3 制取氧气 基础整理 1.氧气的实验室制法 实验药品：过氧化氢、二氧化锰 反应原理：过氧化氢 水+氧气 H2O2 H2O O2 实验装置： 发生装置的选择依据：药品的状态和反应的条件； 收集装置的选择依据：气体的密度和溶解性。 收集方法：排水集气法（氧气不易溶于水）或向上排空气法（氧气的密度比空气略大）。 验满：将带火星木条放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气已集满。 注意事项：①实验前先要检查装置的气密性； ②长颈漏斗下端要伸入液面以下； ③发生装置中导管要短，刚露出橡皮塞即可，便于收集；若用排水法，导管在集气瓶口；若用向上排空气法，导管要伸到集气瓶底部，有利于收集。 【例1】从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（ ）。 A.水 氢气+氧气 B.过氧化氢 水+氧气 C.高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 D.氯酸钾 氯化钾+氧气 思路与技巧 以上四个反应都能产生氢气。电解水要消耗大量的电能，还会产生易燃易爆的氢气，实验室一般不采用这种方法；高锰酸钾分解和氯酸钾分解都需要加热，既不安全，又不简便；过氧化氢分解无需加热，唯一的副产物是水，对环境无污染。 实验室制取气体一般要考虑操作和装置的简约性、安全性，尽量节约能源，避免产生有毒有害物质。 答案 B 【例2】一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大；它能跟空气里的氧气迅速反应，生成二氧化氮。现要收集一瓶一氧化氮气体，可采用的方法是（ ）。 A.向上排空气法 B.排水法 C.排水法或向上排空气法 D. 排水法或向下排空气法 思路与技巧 收集气体的原则是难溶于水的气体可用排水法，密度比空气大的气体可用向上排空气法。可是一氧化氮气体能与空气里的氧气迅速反应，生成有毒的二氧化氮气体，不能用排空气法。 选择气体的收集方法时，不仅要考虑收集原则，还要考虑这种气的特殊性质，如是否与空气中的某种成分反应，是否有毒等。 答案 B 【例3】实验室制取气体选择收集方法时，对气体的下列性质不必考虑的是（ ）。 A.颜色 B.密度 C.溶解性 D.是否与水反应 思路与技巧 密度决定收集时采用向上还是向下排空气法，溶解性决定可否用排水法，与水反应的气体不可用排水法。颜色对气体的收集方法无影响。 气体收集方法的选择在排除气体不与空气和水反应后，主要由气体的物理性质中的密度和溶解性决定。 答案 A 2.催化剂 能改变其他物质的化学反应速率，而自身在反应中不会被消耗的物质叫做催化剂（catalyst）。 催化剂的特点：“一变二不变”。“一变”：改变其他物质的化学反应速率；“二不变”：化学反应前后，自身的质量不变，化学性质不变。 说明：（1）催化剂不光可以加快反应速率，有些反应专门利用催化剂减慢过快的反应速率； （2）催化剂只是改变反应速率，不能改变生成物的质量； （3）一个化学反应不依靠催化剂并不意味着不能反应，只是达不到合适的反应速率； （4）一个化学反应的催化剂不是唯一的，如分解过氧化氢的反应中，二氧化锰和沸石都可作催化剂； （5）催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变，但并不是不参加反应。 【例4】科学实验证明：空气中微量臭氧（O3）可抵御阳光中紫外线对人体的损害，做空调和冰箱制冷剂的“氟利昂”是一种氯氟烃（以M代替其化学式），它可破坏臭氧层，其反应过程可表示为：M+O3 MO+O2，MO+O M+O2。根据所学知识可知氯氟烃在反应中的作用是（ ）。 A反应物 B生成物 C催化剂 D添加剂 思路与技巧 从化学反应的总过程可以看出，M参加了反应，可使反应后又生成了M，因此M在这个化学反应发前后质量和化学性质没有改变，是这个反应的催化剂。 虽然催化剂的质量和化学性质在化学反应前后不变，但是它参与整个反应，有时就像一个运输器，在这个反应中带上一种物质，到另一个反应中放下。 答案 C 3 二氧化锰 通电 二氧化锰 加热 二氧化锰 加热