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中学生作业量干预及研究_以深圳市某区属学校高中部为例_刘晓晴.pdfVIP

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  • 2015-11-01 发布于安徽
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中学生作业量干预及研究_以深圳市某区属学校高中部为例_刘晓晴.pdf

    ， 2015年第5期 No.5 2015 ， （总第424期） EDUCATIONAL RESEARCH General No. 424 中学生作业量干预研究* ——以深圳市某区属学校高中部为例 刘晓晴 ［摘 要］ 作业量是学生个体对包括作业难度、数量、形式等方面所感受到的总量。 以其感受量为基础，建立包括干预标准、干预时段、干预方式及个性化教师专业支持等作 业量干预系统。经实验学校三年实施及中后期追踪，研究显示：尊重学生个体感受的作业 量界定，不仅可以化解作业信息监控的困难，还可因其内在的价值导向，实

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