四川省岳池县第一中学七年级语文上册 2 秋天的怀念导学案 （新版）新人教版.docVIP

第二课《秋天的怀念》 史铁生 学习目标 1、正确、流畅、有感情地朗读课文，2、，体会人物内心情感。 3、联系生活实际，说说你对母爱的感悟。?反复诵读法，感悟作者深情。研究探讨，转换吸收知识点。这是一篇饱含深情的怀念母亲的散文，作者通过回忆自己瘫痪时，怀着博大无私之爱的母亲是怎样痛心与忍辱负重地照顾自己，来表达对母亲的深深愧疚和怀念之情。请同学们有感情地反复朗读课文，抓住关键词句，感悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，进一步联系生活实际，唤起真切的情感体验。 读懂课文内容，领会朴实的语句中蕴含着的丰富情感，引导学生抓住细节描写感悟常常的母爱。通过朗读，能说出题目“秋天的怀念”的深刻含义感“好好儿活”的深远含义。史铁生——中国当代著名作家、思想家。1951年生于北京，1972年即他21岁的时候，突然得了一场重病，导致双腿瘫痪。也就是在那一年的秋天，他的母亲去世了。1979年他开始从事文学创作，1981年，患严重的肾病，1998年开始做透析。写下了许多震撼人心的作品主要作品：《我与地坛》、《秋天的怀念》、《合欢树》、《病隙碎笔》、《命若琴弦》等。他说自己“职业是生病，业余在写作”。瘫痪：由于神经机能发生障碍，身体某一部分完全或不完全地丧失活动能力 暴怒：突然非常的愤怒 沉寂：非常安静，非常寂静 捶打：用拳头或器物砸 憔悴：形容人脸色不好 央求：恳求，苦苦地哀求 神色：指面部表情，面部表露出来的内心活动和精神状态 敏感：感觉敏锐，对外物的事物反应很快 诀别：不再相见的分别 淡雅：雅致简单，清新 深沉：形容颜色深，程度深 烂漫：颜色绚丽多彩，十分美丽 喜出望外：由于没有想到的好事而高兴 絮絮叨叨：来回地说，指说话啰嗦、根据上下文的意思，写出“母亲没有说完的话”。 四、课后训练： 1、这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是：__________________________。 2、文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是：____________________________。 3、文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。 答：________________________________________________________ 4、结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。 答：__________________________________________________________ 5、将第三段中加横线的“央求”换成”期待”好吗？为什么？ 答：__________________________________________________________ 6、文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。 答：__________________________________________________________ 7．如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？ 答：__________________________________________________________ ? 2、秋天的怀念 预习自测 1、辨析多音字。 禁： 禁止(jìn zhǐ)　　 情不自禁(jīn) 　　禁不住(jīn) 悄：悄然(qiǎo rán) 　　悄悄(qiāo qiāo) 宿： 整宿(zhěng xiǔ)　　 星宿(xīng xiù) 　　住宿(zhù sù) 落： 降落(jiàng luò) 　　落泊(luò bó) 　　落魄(luò pò) 　　落下(là xià) 　　 丢三落四(diū sān là sì) 　　落枕(laò zhěn) 2、解释下列词语 喜出望外： 由于没有想到的好事而非常高兴；望:希望，意料。 　　絮絮叨叨： 形容说话啰嗦、唠叨。 　　暴露无常： 形容人很容易发怒. 一、质疑探究： 1、提示：可以分解成“作者怀念谁？为什么会怀念？为什么在秋天怀念？”几个方面来理解文题。抓住概括事件的时间、地点、人物、起因、结果等要素去思考 2、①以动衬静，突出“我”孤独、痛苦、无望的心情；??????②写出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壮、深沉的氛围，突出了“我”的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强的变化。3、提示：细细体会文中直接描写母亲的神态、动作和语言的词句，分析其中蕴涵的思想感情，还可以通过对“我”暴躁任性的描写和母亲的慈爱宽厚的描写相对照中体会母爱的深沉与无私。 4、本文塑造了一位忍着肝病的巨大痛苦，帮助双腿瘫痪的儿子重新鼓起生活勇气的母亲的形象，歌颂了母爱的崇高伟大。 5、提示：可以从母亲活着的时候曾经多次要带“我”去看花，几乎都遭拒绝，而在母亲去世后“我”却与妹妹一同去看花来体会作者的