广东省韶关市仁化县第一中学七年级数学下册 10.2 直方图导学案2（无答案）（新版）新人教版.docVIP

直方图 一、问题引入，展示目标 自主复习回顾上一堂课频数分布表的制作方法，请回答下列问题： 1.请说出制作频数分布表的一般过程。 2.频数分布表有何优点？ 3.频数分布表有何不足之处？ 4.你能否通过画统计图来直观地反映频数分布的情况吗？ 二、问题启发，探究新知 身高分组 划记 频数 频数/组距 149 一 2 二级 正 6 三级 正正正 12 四级 19 五级 一 10 合计 31 8 4 2 1.请认真阅读右面的表格，分组合作讨论，按要求画出符合该表格的统计图： 用横轴表示“身高”，等距离标出各组的端点149,152,155等；用纵轴表示“频数/组距”的值，等距离标出1,2,3等，并以“频数/组距”的值为高，画出与这一组对应的长方形. 2.请结合上面所画的图形，分小组讨论并合作完成下列频数分布直方图的描述性概念. 从图中我们可以容易看出：小长方形的高= ______________ 小长方形面积= ______________ . 频数分布直方图是以 ______________ 来反映数据落在个小组内的 ___________ 的大小. 3.请认真阅读课本第166页有关折线图的内容，完成下列问题： （1）如何取频数折线图的起始点和终止点？ （2）频数折线图的中间点是指哪些点？ （3）请画出与第1题的图相对应的频数分布折线图. 三、问题变换，深化理解 频数分布直方图的简便画法： 等距分组时，为画图与看图的方便，通常直接用小长方形的高表示频数，请对第1题的图进行简化. 四、问题反馈，认知升华 1、画频数分布直方图和折线图的方法 2、从直方图和折线图中获取信息. 五、问题集萃，当堂达标（课堂5-8分钟检测） 请完成课本第168页的练习. 1