江苏省南京市第十八中学七年级历史上册 第三单元 统一国家的建立复习学案 新人教版.docVIP

第三单元《统一国家的建立》 【课程标准】 ●知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。 ●知道秦的暴政和陈胜、吴广起义，知道秦朝的灭亡和西汉的建立。 ●了解“文景之治”，知道汉武帝巩固“大一统”王朝。 ●通过“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。 ●了解东汉的建立，知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡；知道佛教的传入和道教的产生。 ●知道司马迁和《史记》；知道造纸术的发明传播文化的作用；讲述张仲景和华佗的故事。 治制度是 A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制 3．右图是秦阳陵虎符，铜铸，中分为二，左右各有十二字铭文：“甲兵之符，右在 ？ ，左在阳陵。”发兵必须左、右半符验合方能生效。上文“右在”后空缺部分应是 A.皇帝 B.太尉 C.御史大夫 D.丞相 4.毛泽东有诗云：“劝君少骂秦始皇……百代都行秦政法。”“秦政法”中有一项重要举措是 A.禅让制 B.分封制 C.科举制 D.郡县制 5.课本剧是学生喜闻乐见的学习方式，但不应背离深重的严谨性。下面是某班同学编演的秦朝历史剧的相关信息，其中符合史实的是 A.一位商人携带五铢钱前往南海郡做生意 B.读书人可以进私学并阅读列国史记 C.各地官员均用大篆写告示 D.农民缴税时用相同容量的“斗” 6．被誉为世界奇迹的万里长城充分反映了 A.古代人民的智慧 B.秦灭六国的惨烈 C.焚书坑儒的残暴 D.闭关锁国的愚昧 7．《帝国的终结》是易中天迄今为止最看重的一部著作，该著作深刻探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因。书中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指 A．统一度量衡、货币 B．焚书坑儒 C．统一文字 D．建立统一国家和中央集权制度 8．下列成语和秦朝的灭亡有关的是 A．草船借箭 B.草木皆兵 C. 精忠报国 D.破釜沉舟 9．文景时期政治清明、经济发展、人民生活安定，历史上称之为“文景之治”。它出现在 A.秦朝 B.西汉 C.东汉 D.唐朝 10．“文景之治”这一盛世景象出现的原因有 ①吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担 ②注重发展农业生产，奖励耕作的农民，劝诫百官关心农桑 ③文帝、景帝提倡节俭，并以身作则 ④重视“以德化民”，社会比较安定 ⑤“罢黜百家，独尊儒术”，用儒家思想进行统治 A．①②③④　　　 B．①②③⑤　　 ?C．①③④⑤　　　?D．②③④⑤ 11. 有史学家认为：“孔子的学说在生前并没有被普遍接受，更不用说贯彻了。……公元前2世纪，孔子的学说被宣布为国家的官方教义或官方信仰 材料三2007年7月31日，丝绸之路沿线国家及联合国教科文组织已就丝绸之路联合申遗达成共识，希望她成为全世界的共同遗产而被永世铭记、永远呵护。丝绸之路是一条不同文明、不同民族交流与融合的贸易往来之路、文化交流之路。丝绸之路联合申遗是整个亚太地区第一个作为“文化线路”申报的世界遗产，对今后亚太地区在文化线路的保护和申报有着重要的指导意义。观察图，请将下列地区的英文字母代号填入图中对应的方框内。丝绸之路上的重要地区：河西走廊丝绸之路上的重要地区：葱岭 （）今天丝绸之路沿线国家联合申遗有什么现实意义？ 材料一这时，一方面，社会经济的发展，各地联系的加强，民族联系的加强，“四海之内若一家”为统一提供了必要的社会基础。另一方面，秦国变法比较彻底，政权巩固，经济发展，国富兵强，在实力对比上较之山东六国有着明显的优势，已经有了进行统一战争的可能。充分运用这些有利条件，秦王政“奋六世之余烈，振长策而御宇内”，果断地发动大规模的兼并战争。从秦王政十七年(公元前230年)灭韩起，至十(公元前221年)灭齐止，前后只用了十年时间，便“初并天下”，统一了六国。 ——白寿彝主编《中国通史》 ——著名学者周有光 材料汉武帝在位54年，是中国古代统治年代比较长的帝王。汉武帝时代，西汉王朝开始进入全盛时期。汉武帝表现出雄才大略的政治思想和政治实践，在历史上留下了深刻的印迹。在他统治期间，以汉族为主体的统一的多民族国家得到空前的巩固，汉文化的主流形态基本形成。 ——张岂之主编《中国历史·秦汉魏晋南北朝卷》 根据材料一，概括指出秦始皇为什么能完成统