湖北省南漳县肖堰镇肖堰初级中学七年级地理上册 1.2《地球的运动》拓展提升练习 新人教版.docVIP

《地球的运动》 【5分钟训练】（预习类训练，可用于课前） 1.地球的昼夜交替现象产生于（ ） A.地球的自转 B.地球的公转 C.太阳的照射 D.地球不发光、不透明 2.地球公转时，地轴与公转轨道平面的夹角是（ ） A.66.5° B.23.5° C.0° D.90° 3.地球的公转产生了下列哪种现象（ ） A.昼夜交替 B.五带的划分 C.四季的形成 D.昼夜长短的变化 答案：1.A思路解析：对于一个地区来说，太阳照射的时段为白昼，其余时段为黑夜。地球自转，使得这个地区有时候朝向太阳，而经过一段时间后又背离了太阳。24小时为周期的昼夜交替，是地球本身自转的结果。太阳的照射产生了白昼和黑夜的区分而不是昼夜交替。 2.A思路解析：公转是地球绕太阳的旋转运动。地球运动时，地轴的一端总是指向北极星附近，地轴和公转轨道平面的夹角是665°。这个角度决定着四季的更替、五带的划分等地理现象的形成。从几何上分析，赤道和地轴是垂直的，因此赤道平面和公转轨道平面的夹角才是235°。 3.BCD思路解析：地球公转时地轴的北极总是指向北极星，并且地轴和公转轨道有66.5°的夹角。太阳光照射到这样的圆球体上的时候，使得太阳的直射点总在南北纬23.5°之间来回移动。也就是说，太阳热量的分布是不均衡的，并且是移动的。所以也就形成了四季、划分成了五带，并且有了昼夜长短的变化。 【10分钟训练】(强化类训练，可用于课中) 1.地球自转和公转的周期分别是（ ）。 A.一年 一天 B.一天 一年 C.一年 一月 D.一月 一年 2.下列现象，能证明地球在自转的是（ ） A.昼夜长短不同 B.日月星辰东升西落 C.极昼极夜现象 D.四季变化现象 3.当太阳直射北回归线时，北半球正值（ ） A.春分 B.夏至 C.秋分 D.冬至 4.有关北京所处的五带位置，下列叙述正确的是（ ） A.有直射 B.有极昼现象 C.有四季变化现象 D.有极夜现象 5.填表对比五带的不同。 比较项目 范围 获得太阳热量的多少 有无阳光直射现象 有无极昼极夜现象 热带 温带 寒带 答案：1.B思路解析：地球自转是绕地轴的旋转，自转周期是一昼夜；地球公转是绕太阳的运动，周期是一年。月份是根据太阳或者月球的位置而将公转周期划分出来的。 2.B思路解析：昼夜长短的变化是由地理纬度和公转时的位置决定的，是公转的结果；极昼极夜是昼夜长短的一个特例；四季的变化是太阳直射点的来回移动形成的，也是地球公转的结果；日月星辰东升西落是因为地球自西向东转动 3.B思路解析：当太阳直射赤道时，正好直射点在全球南北的中间位置，这时候全球昼夜相等，因此叫做“分”，分别是春分和秋分。而当太阳直射回归线时，太阳直射点到达全球的最北或者最南，这时候昼夜长短也出现极值，叫做夏至和冬至。直射北回归线时，北半球（也就是我们这里）太阳高度角最大，是夏至。 4.C思路解析：首先要知道北京所处的温度带是（北）温带；然后分析五带的特点。热带位于南北回归线之间，有阳光的直射；寒带位于极圈之间，地处高纬度，没有阳光的直射，但是有极昼极夜现象；温带处于两者中间，四季变化的现象很明显。 5.思路解析：热带位于回归线之间，有阳光直射，所以获得的热量多；寒带位于极圈之内，地处高纬度，没有阳光直射，但是有极昼极夜现象，获得的热量少；温带处于两者中间，没有阳光直射的机会，也没有极昼极夜现象，获得的热量较多，四季变化的现象很明显。 比较项目 范围 获得太阳热量多少 有无阳光直射现象 有无极昼极夜现象 热带 南北回归线之间 多 有 无 温带 回归线和极圈之间 较多 无 无 寒带 极圈之内 少 无 有 【30分钟训练】(巩固类训练，可用于课后) 1.我国某地的一口井，每年有两天太阳光线直射井底，该地的纬度是（ ） A.30°S B.30°N C.20°S