湖南省耒阳市冠湘中学九年级语文下册 6.25《诗词六首》关雎课件1 语文版.pptVIP

小结：“一切景语皆情语” 一、托物起兴： “兴”，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着极大的作用。开头以雎鸠和鸣的情景起兴，是为了渲染一种情意绵绵、痴心相恋的情调。鸟儿的呼唤——“关关”，从听觉上触动了诗人的情怀；随声望去——“在河之洲”，又从视觉上引起诗人的遐思——那“窈窕淑女”真是自己理想的伴侣呀！ 后文又多次以所爱的人劳动时的优美身姿起兴。 二、韵律和谐： 1、 运用重言（关关） 2、运用双声（参差） 3、运用叠韵（窈窕） 4、运用重章复唱的手法。 * 《诗经》 我国最早的一部诗歌总集。共收录周代诗歌305篇。 原称“诗”或“诗三百” 《诗 经》中的诗，当时都是能演唱的歌词。 1、按它所配乐曲的性质分：风、雅、颂三类。 “风”是各地的民歌 。 “雅”基本上是贵族的作品。 “颂 ”是宫廷用于祭祀的歌词。 2、按它所采用的表现手法分：赋、比、兴三种。 赋：直接表达自己的感情。 比：即比喻。 兴：借一种事物来衬托自己要说的事。 “风、雅、颂、赋、比、兴”合称诗经的“六义”。 风土之音 朝廷之音 宗庙之音 雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。 突破字词难点： 注意下列句中不同颜色的词： 在河之洲 君子好逑 左右流之 寤寐求之 寤寐思服 琴瑟友之 左右芼之 钟鼓乐之 黄河(现指一般的河流，词义扩大） 配偶 寻求（与下文“采”“芼”有动作上的先后） 时时刻刻都在追求 思念（今指衣服或“吃”） 弹琴鼓瑟，亲近（名词作动词用） 选择 敲钟击鼓，使…快乐（使动用法） 《 关雎》译诗： 关关鸣叫的雎鸠鸟，站在水中的沙洲上。 美丽善良的姑娘啊，正是小伙子喜爱的配偶。 水中荇菜长短不齐，采荇人左右寻找。 美丽善良的姑娘啊，我醒着睡着都把你追求。 追求的愿望难实现，我睡着醒着都把你思念。 夜长长相思不断，翻来覆去难成眠。 水中荇菜长短不齐，采荇人左挑右选。 美丽善良的姑娘啊，我弹着琴瑟来亲近你。 水中荇菜长短不齐，采荇人左右拔取。 美丽善良的姑娘啊，我敲着钟鼓使你快乐。 关关雎鸠， 在河之洲。 窈窕淑女， 君子好逑。 第一章:文中的这位男子, 在他听着鸠鸟和鸣的时候, 有一个姑娘在河边采荇菜, 她左右采摘荇菜的美好姿 态给了他一个难忘的印象, 爱慕之情油然而生。 第一章：用雎鸠鸟的叫声起兴，写一个男子对心中配偶的向往之情。 第一节：关关雎鸠 （情意真挚，互相和唱） 联 想 兴 君子、淑女和乐恭敬相处 参 差 荇 菜， 左 右 流 之。 窈 窕 淑 女， 寤 寐 求 之。 求 之 不 得， 寤 寐 思 服。 悠 哉 悠 哉， 辗 转 反 侧。 第二章:以缠绵悱恻之情，道出男子追求未果的爱慕之心与相思之苦。日思夜想，不能须臾忘怀。白天里食不知味，无心做事，而漫漫长夜又只能躺在床上翻来覆去的苦思冥想不能成眠，这种「为爱而不得其爱，又不忘其爱」的无限情思. 第二章：用采摘荇菜起兴，写对心中配偶的日夜思念之情。 第三章：直接描写对心中配偶求而不得的苦闷心情。 第二节：参差荇菜 求 窈窕淑女 君子思服 流 比 求之不得 赋 参差荇菜， 左右采之。 窈窕淑女， 琴瑟友之。 参差荇菜， 左右毛之。 窈窕淑女， 钟鼓乐之。 第三章:表现这个情窦初开少男 对采荇菜的姑娘的深切思慕,以 至于在梦中他与心上人终于相会 了,亲近她,爱慕她,为她弹琴鼓瑟， 敲钟打鼓，取悦她，心中充满了 欢喜之情和把她取进家门的喜悦 和热闹的场面。 第四章：用采摘荇菜起兴，写要用琴瑟去取悦心中的配偶。 第五章：用采摘荇菜起兴，写要用钟鼓去取悦她（幻想与之成亲的场面）。 第三节：君子因思成梦 友、乐 采、芼 比 兴 从关雎、参差荇菜这些州上之物即景生情，从“求”这个全篇的中心到“友““乐“二字的逐渐加深，表现了一个男子对女子的思念和追求过程，写求之不得的焦虑和梦中求得的喜悦。 *