湖南省长沙市长郡雨花外国语学校七年级地理上册 4.4 世界主要气候类型教案 湘教版.docVIP

世界的气候类型 气候类型的判读 一、教学目标： （一）知识与技能： 1、掌握气候气候类型判读的方法。 2、能够熟练地判读各种气候类型。 （二）过程与方法： 通过对所有气候类型的总结分析，引导学生思考与总结，得出气候类型判读的方法。 情感态度与价值观： 通过总结分析，得出气候类型判读的方法，从中培养学生一定的逻辑思维以及总结能力。 二、重点、难点： （一）教学重点：能够熟练地判读世界的气候类型。 （二）教学难点：世界气候类型判读的方法。 三、教学方法： 讲解法，对比法，练习法 四、教学过程 集体备课 个人备课 新课导入： 步骤一：确定南北半球： 如果为甲图所示，在12、1、2月气温最高，为南半球。 如果为乙图所示，在6、7、8月气温最高，就为北半球。 步骤二：根据最冷（热）月均温，定温度带（以温定带） 最冷月气温15°C----热带气候 最冷月气温0°C 亚热带气候 温带海洋气候 最冷月气温0°C----温带气候 最热月气温15°C----寒带气候 步骤三：根据降水确定具体的气候类型（以水定型） 年雨型：热带雨林气候、温带海洋性气候 少雨型：热带沙漠气候、温带大陆性气候、极地 气候 夏雨型：热带季风气候、亚热带季风气候、温带 季风气候、热带草原气候 冬雨型：地中海气候 五、作业布置： 六、教学后记： 1