2015-2016七年级数学上册 第一章 第2课时 正数和负数的实际意义导学案 （新版）新人教版.docVIP

第2课时 正数和负数的实际意义 一、学习目标 1.能说出正数、负数所表示的实际意义； 2.理解正数、负数在实际生活中的应用. 3.通过正数、负数学习，培养学生应用数学知识的意识. 二、知识回顾 1.通过上节课的学习,我们知道在实际生产和生活中存在着两种不同意义的量,为了区分它们,我们用　　正数　　和　　负数　　来分别表示它们． 2.“零”为什么既不是正数也不是负数呢？ 　　０是正数和负数的分界　　 3.你认为负数的引入有什么作用？ 　　为了表示相反意义的量　　. 三、新知讲解 1. 正数、负数的实际意义 相反意义的量是指两个数量，它们所表示的意义恰好相反，具有相反意义的量包含两个要素，一是意义相反；二是它们都是数量，而且是同类的量． 前进8m与前进5m，上升与下降不是相反意义的量；因为前者意义相同，后者缺少数量． 在具有相反意义的一对量中，把其中一个用正数表示，那么另一种量就用　　负数　　表示． 如果大雁向南飞30米记作+30米，那么向北飞50米记作　　-50米　　． 明明做缆车上升10米记作+10米，那么-15米表示　　下降15米　　． 2. 0的意义 引入正负数后，0不再简简单单的只表示没有． 0既不是正数也不是负数．0是　　正数　　与　　负数　　的分界． 0℃不是表示没有 ，而是表示冰点这样一个　　确定　　的温度． 海拔0m表示　　　　海平面的平均高度　　　　． 3. 正数、负数在实际生活中的应用 正数和负数在一些特定范围内可以表示相反意义的量，还可以简便地表示　　误差　　． 四、典例探究 1.正数和负数的实际意义 【例1】东、西为两个相反方向，如果-6米表示一个物体向西运动6米，那么+3米表示______；物体原地不动记为_________. 总结： 对于两个具有相反意义的量，把哪一种意义规定为正，带有任意性，不过习惯上把向东、上升、盈利、运进、增加、收入等规定为正，把它们的相反量规定为负. 负数的存在是有前提条件的，必须首先规定正方向. 练1如果80m表示向东走80m，那么-60m表示________. 练2下列有关相反意义的量说法正确的是（　　） A．把某公司去年的利润视为0元，该公司今年的利润为﹣15万元，表示今年亏损15万元 B．如果+906米表示比海平面高906米，那么﹣1030米表示比海平面低1030米 C．如果收入增加18元记作+18元，那么﹣50元表示支出减少50元 D．如果生产成本增长5%记作+5%，那么﹣7%表示生产成本减少﹣7% 2.正数和负数在生活中的应用 【例2】用正、负数解释：“神州六号”飞船的轨道舱要求宇航员的身高在（1.66±0.06）m范围. 总结：正数和负数在一些特定范围内可以表示相反意义的量，还可以简便地表示误差. 练3（2014?徐州模拟）有下面四包小包装火腿，按规定超过标准克数（200g）的记作正数，不足标准克数的记作负数．其中，最接近标准的是（　　） A．+2 B．﹣3 C．+3 D．﹣4 练4（2014?宜昌模拟）某种袋装大米合格品的质量标准是“50±0.25千克”．下表为四袋大米的实际质量，其中合格品是（　　） 编号 甲 乙 丙 丁 质量/kg 50.30 49.70 50.51 49.80 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 五、课后小测 一、选择题 1．（2014?历下区二模）某花卉的保存温度t满足（18±2）℃，则该花卉适宜保存的温度范围是（　　） A．16℃≤t≤18℃ B．16℃≤t≤20℃ C．16℃≤t≤22℃ D．18℃≤t≤18℃ 2．（2012?北塘区一模）检测4袋食盐，其中超过标准质量的克数记为正数，不足标准质量的克数记为负数，下列检测结果中，最接近标准质量的是（　　） A．+0.7 B．+2.1 C．﹣0.8 D．﹣3.2 3．（2011?宜昌）如果用+0.02克表示一只乒乓球质量超出标准质量0.02克，那么一只乒乓球质量低于标准质量0.02克记作（　　） A．+0.02克 B．﹣0.02克 C．0克 D．+0.04克 4．（2010?吉安二模）某项科学研究需要以30分钟为一个时间单位，并记研究那天上午10时为0，10时以前记为负，10时以后记为正．例如那天9：30记为﹣1，10：30记为1等等，依此类推，那天上午7：30应记为（　　） A．﹣3 B．﹣5 C．﹣2.30 D．﹣2.5 5．（2006?丽水）按照“神舟”六号飞船环境控制与生命保障系统的设计指标，要求“神舟”六号飞船返回舱的温度在21℃±4℃之间，则该返回舱中温度t（℃）的范围是（　　） A．17≤t