2015年秋九年级数学上册 4.5《相似三角形判定定理的证明》教案2 （新版）北师大版.docVIP

4.5相似三角形判定定理的证明 课型：新授课 教学目标： 1. 以问题的形式，创设一个有利于学生动手和探究的情境，达到学会本节课所学的相似三角形的判定方法. 2. 会证明相似三角形判定定理. 3. 培养学生积极的思考、动手、观察的能力，使学生感悟几何知识在生活中的价值.掌握推理证明的方法，发展演绎推理能力 教学重点与难点： 重点：证明相似三角形判定定理．抓住判定方法的条件，通过已知条件的分析，把握图形的结构特点. 难点：证明相似三角形判定定理． 关键：利用经典题目特别训练，并辅以课件的演示是突破难点的好方法． 课前准备：制作多媒体课件. 教学过程1.观察并思考，用叠合法证明这两个风筝图形相似. 2.相似三角形的判定方法有哪些？ 3.判定两个三角形全等的方法有哪些？ 活动方式：问题1由教师演示动画，并适时强调叠合法在本节课有很大的作用，学生观察思考完成.对于问题2、3直接让学生口答：SAS，ASA，AAS，SSS，（HL）；（1）两角对应相等，两三角形相似. （2）两边对应成比例且夹角相等,两三角形相似.（3）三边对应成比例,两三角形相似. 设计意图: 利用学生感兴趣的动画演示开始本节课的学习和探讨，更有助于培养学生的学习兴趣，激发学生的求知欲，让学生在不知不觉中感受学习数学的乐趣，同时也让学生进一步回顾相关知识点，为进行新课做好准备. 二、探究学习，感悟新知 活动内容：（