2015年秋三年级语文上册《动物治病办法多》教案1 湘教版.docVIP

动物治病办法多 一、教学内容：湘教版第五册20课《动物治病办法多》 二、教材分析：这是一篇略读课文，讲的是野生动物都有自己的治病妙法，人类从中得到启发，发现了不少医疗的奥秘。由此告诉人们：自然界的生物有自己的生存之道，才能不被淘汰。研究它们，可以帮助人类更好地生活。1、认识10个生字。2、正确流利、有感情地朗读课文。理解课文，了解动物治病的方法，体会大自然的神奇，激发学生的探索欲望。3、区分疑问句、反问句和设问句。 三、教学重点：了解动物治病的方法，用简洁明了的词语概括不同动物的治病方法。 四、教学难点：了解三种问句的不同特点并加以区分。 五、教学准备： 教师准备：CAI课件 学生准备：收集其他动物自己治疗疾病的方法以及人类受到生物启示的发明创造。 六、教学过程： 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 时间 一、谈话，揭示课题。 1、? 人生病了，需要到医院去接受治疗，而动物生病会有怎样的治疗方法呢？一起去找一找吧！ 2、? 揭示课题，板书，齐读。《动物治病办法多》 激发学生兴趣。 1 二、初读感知，自学字词。 1、老师检查学生生字预习情况。 2、多种方式检查生字新词认读情况。 3、自读课文，把课文读通顺， 边读边想想课文主要写了什么？ 4、说说课文主要写了什么？ 5、你们发现了吗？从文章的课题当中我们就能知道课文的主要内容，本单元中，咱们学过的哪篇课文也可以用这种