2015年秋三年级语文上册《难忘的八个字》教案 冀教版.docVIP

《难忘的八个字》 教材分析： 这篇课文讲述了“我”因为身体有先天缺陷而非常自卑，伦纳德老师的爱改变了“我”的人生态度。课文文质兼美，富有儿童情趣。作者用很长的篇幅写“我”怎样自卑，只是在结尾处点明老师充满爱的话语以及“我”的强烈感受，突出了师爱的伟大力量。 学情分析 ??? 学生具有一定的自主学习能力，具有一定的语文基础，掌握了一定数量的字词，具有一定的生活经验，能够理解课文的主要内容，但对于有些语句中蕴含的感情还不能十分准确的把握。 教学目标： 1.引导有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章所表达的思想感情，受到爱的启迪。 2. 引导学生学习抓住人物特点写人的方法。 教学重难点： 引导学生有感情、有层次地朗读课文，理解课文内容，体会伦纳德老师关爱残疾儿童的思想感情，受到爱的启迪。学习抓住人物特点写人的方法。 课前准备：多媒体课件 ?音乐。 ?课文重点句子幻灯片。 教学过程： 一、导入新课 1、〔板书“字”〕齐读。 看着这个字，你脑海中一定会浮现出许许多多你认识或不认识的字，今天，老师想考考你们，可以吗？ 〔课件:生字〕 2、读得很不错。下面，我们要两个字两个字的出现了，谁会读就站起来读吧。〔出示文中词〕 3、你们的表现真的好棒，我今天还带来了四字成语，有信心读好吗？（成语） 4、同学们，从一个字到两个字，到四个字，每个字都带给了我们无限的快乐和无穷的知识。那么，有一个小女孩，她