2015年秋三年级语文上册《奇怪的大石头》教案 鲁教版.docVIP

课题：奇怪的大石头 教学目标 　　1. 会认6个生字，会写14个生字。正确读写“奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、平整、推动、旅行、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊”等词语。 　 2．正确流利朗读课文。 　　3．了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系，认识好奇心在发明创造中的重要意义，感受李四光勤于思考、善于动脑，执著求索的可贵品质。 教学重点、难点 引导学生了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的。 课时安排 两课时 教学过程 第一课时 一、导入新课 1、大家都见过石头吗？你们见过的石头中有没有特别的？我国著名的地质学家李四光小时候就碰到了一块特别奇怪的大石头，今天老师就带领大家去见一见这块“奇怪的大石头”。 2、板书课题。 3、齐读课题。 二、初读课文 1、石头有什么奇怪的呢，大家想不想知道？请各自轻声读课文，注意读准生字，把课文读通顺。 2、再分节指名读课文，检查巩固生字、新词的读音。 著名、藏在后面、孤零零、悄悄、躲闪、陨（yǔn）石、大坑（kēng）、 卧进、突兀（wù）、旅行、考察、秦(qín)岭、流域（yù）、遗（yí）迹、 研究、震（zhèn）惊 3、一列学生开火车