【成才之路】2015-2016学年高中政治 第二单元 第4课 第2框 权力的行使 需要监督练习2 新人教版必修2.docVIP

第二单元　　一、选择题 1．2015年6月，为了使政府部门与群众的沟通日常化，某市开展了“网络在线问政”活动。开展“网络在线问政”活动是(　　) ①提升行政管理水平的要求 ②提高政府决策效率的基础 ③健全权力制约机制的关键 ④增强政府工作透明度的举措 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ [答案]　B [解析]　政府开展网络问政活动有利于提升政府的行政管理水平，也增强了政府工作的透明度。因此，①④正确。信息是决策的基础，网络问政可以有效收集民意信息，因此②说法错误。权力制约机制的关键是：一靠民主，二靠法制，因此③错误。 2．2015年3月5日，李克强总理在《政府工作报告》中谈到简政放权时说：“大道至简，有权不可任性。”为此，政府应该(　　) ①切实履行职能，自觉接受监督 ②坚持审慎用权，依法民主执政 ③转变政府职能，更好服务人民 ④制定相关法律，规范政府权力 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ [答案]　B [解析]　政府有权不可任选，要正确审慎行使权力，坚持依法行政、自觉接受监督，要转变政府职能，建设服务型政府，①③说法正确；民主执政的主体是中国共产党，②说法错误；人大制定相关法律，规范政府权力，④说法错误。故选B。 3．2015年5月1号，《存款保险条例》正式实施。在条例起草过程中，国务院总理李克强力主公开征求社会意见。他表示，“涉及公众利益的工作，决不能跟老百姓玩‘猫捉老鼠’的游戏”，“与其直接出台，做‘一锤子买卖’，不如先征求意见，让大家讨论，找到全社会意愿和要求的‘最大公约数’”。这种“先征求意见，寻求全社会意愿和要求‘最大公约数’”的行政理念(　　) ①尊重了公民最基本的政治权利，有利于建设阳光政府、透明政府 ②体现了求真务实的要求，有利于增强政府工作的透明度 ③尊重了公民的知情权和参与权，有利于对权力进行制约和监督 ④体现了合法行政的要求，有利于建设法治政府 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ [答案]　B [解析]　公民最基本的政治权利是选举权和被选举权，材料没有体现，①不符合题意；“先征求意见，寻求全社会意愿和要求‘最大公约数’”的行政理念，尊重了公民的知情权和参与权，有利于对权力进行制约和监督，有利于增强政府工作的透明度，②③符合题意；材料中政府做到了合理行政，但没有体现合法行政，④排除，故选B。 4．有人把我国食品安全事件频发的根源形象地概括为，一个西红柿在农贸市场卖归农业管，在超市卖归工商管，做成西红柿酱归质检管，上了餐桌又归食药局管。针对这一现象，为确保群众“舌尖上的安全”，政府机构改革应该(　　) A．坚持依法治国，建设法治政府 B．强化政府职责，建设威信政府 C．科学划分职能，打造责任政府 D．加强权力监督，打造阳光政府 [答案]　C [解析]　针对食品安全事件频发存在的问题，我国政府应科学划分职能，打造责任政府，C正确；其余选项与材料主旨内容不符。 5．美国在两百多年的治国实践中，形成了一套较成熟的政府决策机制：决策信息广泛、目的明确，决策程序规范、公开透明，决策受法律约束和民众监督。这对我国政府决策的有益启示是(　　) ①完善决策信息和智力支持系统 ②增强决策透明度和公众参与度 ③建立健全美国政府的决策体制 ④坚持决策为民、决策利民的原则 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ [答案]　A [解析]　美国的政府决策机制启示我国政府要完善决策信息和智力支持系统，增强决策透明度和公众参与度，①②正确；③与设问要求不符；④材料未体现。 二、非选择题 6．阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料　2015年春节前，某省委省政府为了贯彻落实党中央和国务院关于廉洁政府建设的要求，严格控制“三公消费”，责令各部门取消年夜饭和公费购置花卉等消费。同时保障民众知情权、参与权、表达权、监督权，确保国家机关按照法定权限和程度行使权力，让权力在阳光下运行。 结合材料，从公民的政治参与和政府的角度，说明如何监督政府权力的行使。 [答案]　①公民通过信访举报制度，人大代表联系群众制度，舆论监督制度，网上评议政府等合法渠道和途径行使监督权，积极有序的参与民主监督，有利于政府权力在阳光下运行。 ②有效制约权力的关键是建立健全权力运行监督体系，一靠民主，二靠法制，缺一不可。 ③不断完善我国的行政监督体系，加强党的监督，司法机关的监督，人大的监督，社会与公民的监督以及行政系统内部的监督等。 ④建立信息公开制度和办事公开制度，增强政府工作的透明度。 [解析]　该题从公民政治参与和政府角度设问，要从公民民主监督，政府建立权力监督体系和信息公开来组织答案。 一、选择题 1．“惊呆了！”隋徐嘉是山东的一网站编辑，如此形容自己意见被政府吸纳的惊喜。像隋徐嘉这样的网民建言，2015年政府工作报告“原味儿”地吸纳