【金版学案】2015-2016学年高中语文 11远行希腊课件 粤教版选修《传记选读》.pptVIP

11　远 行 希 腊 文本 指引 文本 指引 3．解释词义 (1)诡谲：〈书〉①奇异多变。②离奇古怪。③诡诈。 (2)无以复加：不可能再增加，指程度达到了极点。 (3)契合：①投合，意气相投。②符合。 (4)拾级而上：沿着台阶一步步上来。 探索与 点拨 探索与 点拨 2．句段剖析 “美丽的希腊啊”至“此人的眼睛可真是呆滞”。 剖析：写出雷蒙他们对美丽希腊的喜爱之情，把见到希腊比作见到自己的情人。认为看到“剥落的城墙与倾塌的神庙”，也就是美的毁坏，应该伤心落泪，否则，就是铁石心肠。从侧面写出希腊不朽的美。 探索与 点拨 3．写法赏析 以空间转移为线索，条分缕析地写游程。 开头写游览希腊的原因，接着叙述和描写游程，最后决定定居希腊雅典，结构清晰，丰富的内容随着空间的转换逐一推到读者面前，犹如一幅含蕴深厚的油画在读者面前一一展开。 探索与 点拨 4．拓展探究 本文详写迈索隆吉翁和帕提侬神庙之游，表现了作者怎样的性格？ 提示：详写迈索隆吉翁之游，表达对为争取自由而牺牲的烈士的崇敬，表现了作者是一个热爱自由、追求自由的人。而帕提侬神庙，作者认为这里有最上乘、最光明的智慧，体现作者热爱古希腊文化之情。 探索与 点拨 5．主旨感悟 邓肯的希腊之行是在对古希腊文化的熟悉和向往的背景下展开的。这使得她对整个旅程的描述充斥着一种热烈的情绪：不厌其烦的赞美，天马行空的想象，一发而不可收的抒情……文章的