初中历史“课标新版”与“课标实验稿”的对比解读.docVIP

“课标新版”课标实验稿一、主要变化??对“课程性质”做了较大修改，明确指出义务教育阶段的历史课程四大特性思想性、基础性、人文性和综合性。思想性性性性 2.在“课程基本理念”中，主要变化有二：一是明确提出“鼓励自主、合作、探究学习”，但不再提“改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式”这种说法。二是强调使学生“增强对祖国和人类的责任感，逐步确立为中国特色社会主义事业、人类和平与发展做贡献的人生理想”。 3. 在“课程设计思路”中，主要变化有三：一是明确提出使学生“提高正确认识现实的能力”。二是在学习内容的呈现方式上，弱化主题，突出时序，依照历史发展的时序，选取重点史实，彰显历史发展的基本线索。三是强调“使学习内容更加贴近时代、贴近社会、贴近生活，有利于学生积极、主动的学习”。 二、主要变化25个知识点，使内容总量有所下降。下面是六个学习板块的主要增、减内容 中国古代史 文景之治、东汉、安史之乱、宋朝重文轻武、清朝前期的兴盛 元谋人、尧舜禹传说、禅让制、世袭制、《九章算术》、《水经注》、赵州桥、武则天、《资治通鉴》 中国近代史 义和团、袁世凯复辟帝制、北洋军阀混战、解放区土改、齐白石 左宗棠收复新疆、魏源、严复、詹天佑、侯德榜 中国现代史 雷锋、北京奥运会、中国特色社会主义理论体系、科学发展、社会和谐 西藏和平解放、1954年宪法、国企改革、《民法通则》、《刑法》、