2015秋九年级数学上册 2.4 一元二次方程根与系数的关系教案 （新版）湘教版.docVIP

2.4一元二次方程根与系数的关系 教学目标 【知识与技能】 掌握一元二次方程根与系数的关系，会运用关系定理求已知一元二次方程的两根之和及两根之积，并会解一些简单的问题. 【过程与方法】 经历一元二次方程根与系数关系的探究过程，培养学生的观察思考、归纳概括能力，在运用关系解决问题的过程中，培养学生解决问题能力，渗透整体的数学思想，求简思想. 【情感态度】 通过学生自己探究，发现根与系数的关系，增强学习的信心，培养科学探究精神. 【教学重点】根与系数关系及运用. 【教学难点】定理的发现及运用. 教学过程 一、情景导入，初步认知 我们知道，一元二次方程ax2+bx+c=0的根的值是由a、b、c来决定的.除此之外，根与系数之间还有什么关系呢？ 【教学说明】由问题引入新课，提高学生学习兴趣. 二、思考探究，获取新知 1.探究规律 先填空，再找规律： 2.若x1、x2是一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的两个根，你能猜想x1+x2=______，x1·x2=______. 3.你能证明你的猜想吗？ 当Δ≥0时，一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）有两个根，分别为： , 【归纳结论】当Δ≥0时，一元二次方程的根与系数之间具有以下关系：两根的和等于一次项系数与二次项系数的比的相反数，两根的积等于常数项与二次项系数的比.即： 这种关系称为韦达定理. 【教学说明】通过学生计算一些特殊的一