人性光辉__写人要凸显个性.pptVIP

* 课前准备： 1.阅读《人性光辉 写人要凸显个性》。 2. 就班上的老师或同学写一段描述性文字，要求凸显人物的个性，不出现具体的人名。（不少于100字） 人性光辉 写人要凸显个性 猜猜 “他（她）”是谁？ 写人要抓住人物的典型特征 如闻其声：语言描写 如见其人：肖像描写 动作描写 如感其情：心理描写 如经其事：微处动情 语言描写 天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财主提议以雪为题，每人念一句诗。秀才说了一句：“大雪纷纷落地。”县官接了一句：“都是皇家瑞气。”财主笑着说：“再下三年何妨？”这时，来了一个穷人，一听就生气，骂了一句：“放狗屁。”? 这段语言描写妙在哪？ 注意身份 儿子眼中的父亲 语言描写 七　岁：“爸爸真了不起，什么都懂!” 十四岁：“好像有时候说得也不对……” 二十岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和 时代格格不入。” 二十五岁：“‘老头子一无所知。毫无疑 问，陈腐不堪。” 三十五岁：“如果爸爸当年像我这样老 练，他今天肯定是百万富翁……”? 四十五岁：“我不知道是否该和‘老头’商　　　　　量商量，?或许他能帮我出出主　　　　　意……”? 五十五岁：“真可惜，爸爸去世了。说实 在话，他的看法相当高明！”? 六十岁：