广东省惠东县多祝镇第三中学七年级数学下册 8.2.1 消元教案 （新版）新人教版.docVIP

消元 教学目标： 用代入法解二元一次方程组；了解解二元一次方程组是的 “消元思想”；“化未知数为已知”的化归思想。 教学重点难点 重点：灵活地用代入法解二元一次方程组。 难点：探索如何用代入法将“二元”转化为“一元”的消元过程。 课时安排 2课时 教与学互动设计 第1课时 创设情境，导入新课 篮球联赛中，每场比赛都要分出胜负，每队胜一场得2分，负一场得1分，某队为了争取较好的名次，想在全部20场比赛中得到38分，那么这个队胜负场数分别是多少？ 解：设这个队胜场，根据题意得 交流 本题我们能否用二元一次方程组来解决？（引入新课） 合作交流，解读探究 自主探索 学生自学课本，教师适当加以指导，可以用二元一次方程来解决。 在上述问题中，我们可以设出来年感个未知数，列出二元一次方程组，设胜的场数是场，负的场数是 那么怎么样解二元一次方程组呢？（引入代入消元法概念） 应用迁移，巩固提高 例1把下列方程写成用含的式子表示的形式： （2） 解：（1） 例2用代入法解方程组： [点拨]从题目的结构特征上来看，把（1）式作一个变形。 例3二元一次方程组的解中与互为相反数，求的值。 点拨：互为相反数的和为零 总结反思，拓展升华 归纳 用代入消元法接二元一次方程组的步骤：（学生自行总结，教师点评） （五）课堂跟踪反馈 1. 是方程的两组解，则 a= b= 2.用代入法