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如何在学校中开展心理健康教育 如何在学校中开展心理健康教育? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——小学生的心理问题及其对策健康是每个人都渴求的，但并非人人对健康都有一个正确的认识。比如：1．小明除了心律不齐外，其他身体部位都非常健康。2、小萍身体非常好，是校田径队队员，但她与同学关系总处不好，常感烦恼。3．小强身强体壮，学习时一遇难题就发呆，大家说他缺乏自信心。他们健康吗？回答是肯定的，不健康。那什么是健康呢？1948年，世界卫生组织(WHO)在其《世界卫生组织宪章》中开宗明义：健康不仅是没有疾病和病态(虚弱现象)，而且是一种个体在身体上、心理上、社会上完全安好的状态。由此可见，健康应包括生理、心理和社会适应能力等几方面。一个健康的人，既要有健康的身体，还应有健康的心理和行为。只有当一个人身体、心理和社会适应能力都处在一个良好状态时，才是真正的健康。小学生正处于身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，他们容易在学习、生活、人际交往、自我意识和升学等方面，遇到各种心理困惑和问题，影响德、智、体、美诸方面的发展。在这种情形下，开展小学心理健康教育，不仅是社会和时代发展的需要，是对传统学校教育的重要补充，也是学生全面发展、实施素质教育的需要。心理健康是健康的应有之义，心理健康教育是教育本身应有的内涵之一。教育的目标就是培养