2016届高考物理一轮复习课时提升作业（沪科版必修2）5.2《动能定理及其应用》.docVIP

素能全练(建议：20分钟　50分) 一、选择题(本题共5小题,每小题7分,共35分。多选题已在题号后标出) 1.(多选)(2011·新课标全国卷)一质点开始时做匀速直线运动,从某时刻起受到一恒力作用。此后,该质点的动能可能(　　) A.一直增大 B.先逐渐减小至零,再逐渐增大 C.先逐渐增大至某一最大值,再逐渐减小 D.先逐渐减小至某一非零的最小值,再逐渐增大 2.(多选)质量为m的物体在水平力F的作用下由静止开始在光滑地面上运动,前进一段距离之后速度大小为v,再前进一段距离使物体的速度增大为2v,则 (　　) A.第二过程的速度增量等于第一过程的速度增量 B.第二过程的动能增量是第一过程动能增量的3倍 C.第二过程合外力做的功等于第一过程合外力做的功 D.第二过程合外力做的功等于第一过程合外力做功的2倍 3.(2014·福州模拟)如图所示,光滑斜面的顶端固定一弹簧,一物体向右滑行,并冲上固定在地面上的斜面。设物体在斜面最低点A的速度为v,压缩弹簧至C点时弹簧最短,C点距地面高度为h,则从A到C的过程中弹簧弹力做功是(　　) A.mgh-mv2　　　　 B.mv2-mgh C.-mgh　　　　 D.-(mgh+mv2) 4.(2014·承德模拟)一个25 kg的小孩从高度为3.0 m的滑梯顶端由静止开始滑下,滑到底端时的速度为2.0 m/s。g取10 m/s2,关于力对小孩做的功,以下结果正确的是(　　) A.合外力做功50 J　　　　B.阻力做功500 J C.重力做功500 J　　　　 D.支持力做功50 J 5.如图所示,质量相等的物体A和物体B与地面间的动摩擦因数相等,在力F的作用下,一起沿水平地面向右移动s,则(　　) A.摩擦力对A、B做功相等 B.A、B动能的增量相同 C.F对A做的功与F对B做的功相等 D.合外力对A做的功与合外力对B做的功不相等 二、计算题(本题15分。需写出规范的解题步骤) 6.(2013·海南高考)一质量m=0.6kg的物体以v0=20m/s的初速度从倾角α= 30°的斜坡底端沿斜坡向上运动。当物体向上滑到某一位置时,其动能减少了 ΔEk=18J,机械能减少了ΔE=3J。不计空气阻力,重力加速度g=10m/s2,求： (1)物体向上运动时加速度的大小; (2)物体返回斜坡底端时的动能。 强化专练(建议：25分钟) 强化点1：动能定理的应用 1.(多选)(2014·徐州模拟)如图所示,长为L的木板水平放置,在木板的A端放置一个质量为m的物体,现缓慢抬高A端,使木板以左端为轴在竖直面内转动,当木板转到与水平面成α角时物体开始滑动,此时停止转动木板,物体滑到木板底端时的速度为v,则在整个过程中(　　) A.支持力对物体做功为0 B.摩擦力对物体做功为mgLsinα C.摩擦力对物体做功为mv2-mgLsinα D.木板对物体做功为mv2 2.(2014·郑州模拟)刹车距离是衡量汽车安全性能的重要参数之一。如图所示的图线1、2分别为甲、乙两辆汽车在紧急刹车过程中的刹车距离s与刹车前的车速v的关系曲线,已知紧急刹车过程中车与地面间是滑动摩擦。据此可知,下列说法中正确的是(　　) A.甲车的刹车距离随刹车前的车速v变化快,甲车的刹车性能好 B.乙车与地面间的动摩擦因数较大,乙车的刹车性能好 C.以相同的车速开始刹车,甲车先停下来,甲车的刹车性能好 D.甲车的刹车距离随刹车前的车速v变化快,甲车与地面间的动摩擦因数较大 3.(多选)(2013·广东高考)如图,游乐场中,从高处A到水面B处有两条长度相同的光滑轨道。甲、乙两小孩沿不同轨道同时从A处自由滑向B处,下列说法正确的有(　　) A.甲的切向加速度始终比乙的大 B.甲、乙在同一高度的速度大小相等 C.甲、乙在同一时刻总能到达同一高度 D.甲比乙先到达B处 4.(2014·海口模拟)如图所示,ABCD是一个盆式容器,盆内侧壁与盆底BC的连接处都是一段与BC相切的圆弧,B、C在水平线上,其距离d=0.50m。盆边缘的高度为h=0.30m。在A处放一个质量为m的小物块并让其从静止出发下滑,已知盆内侧壁是光滑的,而盆底BC面与小物块间的动摩擦因数为μ=0.10。小物块在盆内来回滑动,最后停下来,则停下的位置到B的距离为(　　) A.0.50 m　　　B.0.25 m　　　C.0.10 m　　　D.0 强化点2：应用动能定理解决多过程问题 5.(2013·四川高考)近来,我国多个城市开始重点治理“中国式过马路”行为。每年全国由于行人不遵守交通规则而引发的交通事故上万起,死亡上千人。只有科学设置交通管制,人人遵守交通规则,才能保证行人的生命安全。如图所示,停车线AB与前方斑马线边界CD间的距离为23m。质量8t、车长7m的卡车以54