信息技术和语文课程整合的探索和实践.pdfVIP

摘 要 现代信息技术的飞速发展促进了各国的课程改革，信息技术与课程整合己成为当今国内 外课程改革的潮流。本文结合国内外课程改革的成果，探讨了现代信息技术与中学语文课程 整合的内涵、必然性和现实意义，展示了在阅读教学、作文教学和口语交际教学方面的实践 成果，并对当前信息技术与中学语文课程整合的现状作了一些理论思考。 首先对现代教育技术和课程教育技术的整合现状进行了系统的分析，包括整合的理论基 础和整合的实践方法。本文认为信息技术与语文课程整合是指在语文学科教学过程中，把信 息技术、信息资源、信息方法和语文课程内容有机结合，以实现课程教学目标，完成相应的 语文课程教学任务的一种新的教学方式。 其次，本文对现代教育技术和课程教育技术的整合的必然性进行了系统分析。现代信息 技术与语文课程整合是我国推行素质教育，实施课程与教学改革的必然要求，可改变传统的 教学模式与教学结构，迫使语文教师改变传统教学观念，建新型的现代化的语文教材体系； 同时，整合可加强语文学习与生活的联系，加强朗读训练的必然手段，加强语文学习过程情 感熏陶的重要作用；整合还是语文学科个性特征的必然要求，符合学生认知过程学生自身生 存发展的必然要求，有助于学生能力的培养。 最后，本文对现