2013-2014学年高一物理（沪科版必修2）学案：《动能定理的案例分析》.docVIP

动能定理的案例分析-学案 应用动能定理分析问题时，要充分考虑到动能是状态量而功是过程量，既要重视初末状态的确定，又要注重过程的分析.解决问题的一般步骤是：①确定研究对象，明确研究过程；②分析物体在运动过程中的受力情况，明确各力是否做功，做的是正功还是负功；③明确起始状态和终了状态的动能；④用动能定理列方程求解、验证. 应用动能定理时需注意：①动能定理虽然是用一个物体受到的恒力作用且物体直线运动的简单情况下推导出来的，但它同样适用于变力做功的情况，也适用于物体做曲线运动的情况.②动能定理是一个适用面很广的定理，凡是涉及到力对物体做功过程中动能变化的问题几乎都能用.动能定理的表达式是一个标量式，应用起来比较方便.③物体运动的过程比较复杂时，运用动能定理列式求解的方法很灵活，有分段列式法和全程列式法.物体运动有几个过程时，对全程列式比较简单.对全程列式时，关键是分清整个过程有哪些力做功，且各力做功应与位移对应，并确定初始状态和终了状态的动能.④当研究的问题中涉及到几个物体，应用动能定理求解时，可分别对每个物体单独用动能定理列式，式中涉及的速度和位移都应是相对于地面的. 【例1】 如图所示，在一块水平放置的光滑板面中心开一小孔O，穿过一根细绳，细绳的一端用力F向下拉，另一端系一小球，并使小球在板面上以半径r做匀速圆周运动.现缓慢地增大拉力F，使小球的运动半径不断减小，若已知拉力变为8F时，小球的运动半径恰好减为r，求此过程中，绳子的拉力对小球所做的功. 思路：在本题中，绳中拉力为一大小不断变化的变力，不能利用功的计算式W=Fs直接来计算.中学阶段，计算变力做功的一般方法是依据动能定理进行求解.在本题中，要注意到小球做的是匀速圆周运动，我们要依据运动规律求解小球在初末状态的动能. 解析：当小球运动半径为r时，对球分析由牛顿第二定律得：F=m ① 当小球的运动半径为时，对球分析由牛顿第二定律得：8F=m ② 对小球的半径由r变为r的过程分析，对小球做功的只有绳中拉力，由动能定理得： WF=mv22－mv12 ③ 方程①②③联立可得：WF= 即在此过程中绳中拉力做的功为. 答案： 【例2】 质量为m的物体以初速度v0竖直向上抛出，物体落回地面时，速度大小为3v0/4，(设物体在运动过程中所受空气阻力大小不变)如图所示.求： (1)物体运动过程中所受空气阻力的大小; (2)物体以初速度2v0竖直向上抛出时的最大高度. 思路：解决本题要注意到空气阻力始终与物体运动方向相反，始终对物体做负功.而且还要注意应用动能定理时初末状态的选择. 解析：(1)设物体能够上升的最大高度为H，对上升过程分析，重力和空气阻力均对物体做负功，由动能定理可得： －mgH－fH=0－ ① 对物体下落过程分析，重力对物体做正功而空气阻力对物体做负功，由动能定理得： mgH－fH=m(v0)2－0 ② 由方程①②联立可解得： f=mg. (2)当物体的初速度为2v0时，设能够上升的最大高度为,对上升过程应用动能定理得： 所以，可以解得物体上升的最大高度为. 答案：(1)f= (2) 【例3】 在光滑水平地面上有一静止物体，现以水平恒力甲推这一物体，作用一段时间后，换成相反方向的水平恒力乙推这一物体，当恒力乙作用的时间与恒力甲作用的时间相同时，物体恰好回到原处，此时物体的动能为32 J，求在整个过程中恒力甲和恒力乙所做的功W1、W2. 思路：分析本题的关键是要清楚恒力甲与恒力乙的大小关系以及二力做功的关系，并且要分析出物体在运动的过程中，恒力甲和恒力乙都对物体做正功，二者对物体做的总功等于物体动能的增加量. 解析：设在恒力甲作用的过程中物体从A运动到B，发生的位移为s，在恒力乙作用下由B经C运动到A，A、B间距为s.则恒力甲对物体做正功为 W1＝F1s ① 在物体由B到C再由C回到B的过程中，恒力乙做的功为零，再由B回到A的过程中，恒力乙对物体做正功，所以恒力乙对物体做的功为 W2＝F2s ② 对物体运动的全程分析，由动能定理得： W1＋W2＝Ek ③ 又因为恒力甲与恒力乙作用时间相等，由匀变速直线运动规律： 对恒力甲作用过程 s= ④ 对恒力乙作用过程(选向右为正) －s= ⑤ 由方程④⑤联立可得 F1=F2 ⑥ 由方程①②③⑥联立，代入数据可解得 W1=8 J W2=24 J. 点评：本题是1996年全国高考物理试题，本题巧妙地考查了功的定义和计算、动能定理、物体做匀变速运动的规律.需要我们分析它详尽的运动过程并深刻理解