高中物理必修一相互作用课堂检测检测及答案.docxVIP

高中物理必修一相互作用课堂检测检测及答案 班级：________ 姓名：________ 时间： 45min 一、选择题（本题共10小题，每小题6分，共60分） 1. 关于重力的叙述，下列说法中正确的是（ ） A. 物体的质量越大，受到的重力也越大，所以物体的重力是由物体的质量产生的 B. 重力是物体本身的一种属性 C. 放在支撑面上的物体受到的重力的方向总是垂直向下的 D. 物体的重力是由于地球对它的吸引而产生的 2. 关于静摩擦力，下列说法正确的是（ ） A. 只有静止的物体才可能受静摩擦力 B. 有相对运动趋势的相互接触的物体间有可能产生静摩擦力[来源:学科网ZXXK] C. 产生静摩擦力的两个物体间一定相对静止 D. 两个相对静止的物体间一定有静摩擦力产生 3. 将一个力 QUOTE 分解为两个力 QUOTE 和 QUOTE ，那么下列说法中错误的是（ ） A.  QUOTE 是物体实际受到的力 B.  QUOTE 和 QUOTE 不是物体实际受到的力 C. 物体同时受到 QUOTE 、 QUOTE 和 QUOTE 三个力的作用 D.  QUOTE 和 QUOTE 共同作用的效果与 QUOTE 相同 4. 运动员在单杠上处于如图所示的平衡状态，两只手臂的夹角为60°，已知该运动员体重为600 N，则手臂的支持力约为（ ） A. 300 N B. 200 QUOTE  N C. 400 N D. 600 N 5. 如图所示，向右匀速推动水平桌面上的长木板，在木板翻离桌面以前，则（ ） A. 木板露出桌面后，推力将逐渐减小 B. 木板露出桌面后，木板对桌面的压力将减小 C. 木板露出桌面后，桌面对木板的摩擦力将减小 D. 推力、压力、摩擦力均不变 6. 如图所示，放在水平桌面上的木块 QUOTE 处于静止状态，所挂的砝码和托盘的总质量为0.6 kg，弹簧测力计读数为2 N，滑轮摩擦不计，若轻轻取走托盘中的部分砝码，使总质量减小到0.3 kg，将会出现的情况是（ QUOTE 取10  QUOTE ）（ ） A. 弹簧测力计的读数将变小 B. A仍静止不动 C. A对桌面的摩擦力不变 D. A所受的合力将要变大 7． 足球运动员已将足球踢向空中，如图所示，下列描述足球在向斜上方飞行过程中某时刻的受力图中，正确的是(G为重力，F为脚对球的作用力，Ff为空气阻力)(　　) 8. 如图所示， QUOTE 为长木板，在水平面上以速度 QUOTE 向右运动，物块 QUOTE 在长木板 QUOTE 的上面以速度 QUOTE 向右运动，下列判断正确的是（ ） A. 若 QUOTE ， QUOTE 之间无滑动摩擦力 B. 若 QUOTE ， QUOTE 受到了 QUOTE 所施加向右的滑动摩擦力 C. 若 QUOTE ， QUOTE 受到了B所施加向右的滑动摩擦力 D. 若 QUOTE ， QUOTE 受到了 QUOTE 施加的向左的滑动摩擦力 9． 木块A、B分别重50N和60N，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25.夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2cm，弹簧的劲度系数为400N/m.系统置于水平地面上静止不动．现用F＝1N的水平拉力作用在木块B上，如图所示，力F作用后(　　) A．木块A所受摩擦力大小是12.5N B．木块A所受摩擦力大小是11.5N C．木块B所受摩擦力大小是9N[来源:学科网ZXXK] D．木块B所受摩擦力大小是7N 10. 一质量为 QUOTE 的探空气球在匀速下降，若气球所受浮力 QUOTE 始终保持不变，气球在运动过程中所受阻力仅与速率有关，重力加速度为 QUOTE 。现欲使该气球以同样速率匀速上升，则需从气球吊篮中减少的质量为（ ） A. QUOTE  B. QUOTE  C. QUOTE  D.0 题号12345678910选项 二、实验题（每空4分，共28分） 11．在探究“互成角度的两个力的合成”的实验中，需要的器材有：方木块、白纸、细绳套两个、三角板、刻度尺、图钉几个，还需要________．在做上述实验中，在水平放置的木板上垫上一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上，另一端结两个细绳套，通过细绳套用两个互成角度的弹簧秤拉橡