2014-2015学年高二历史教案：《近代物理学的奠基人和革命者》（人民版必修3）.docVIP

近代物理学的奠基人和革命者 [课标要求] 了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。 [教学目标] 一、知识与能力 了解伽利略、牛顿对经典力学建立的主要贡献；认识经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位。 知道爱因斯坦相对论、普朗克量子论的主要内容；认识相对论、量子论的意义。 二、过程与方法 （1）阅读教材中提供的有关经典力学、量子论、相对论资料，从中获得知识，形成认识。 （2）查阅和收集有关伽利略、牛顿、普朗克、爱因斯坦进行科学研究、得出科学结论过程的资料，感受科学探索的精神。 三、情感、态度与价值观 感受伽利略、爱因斯坦等科学家不迷信权威、为科学而不断探索创新的进取精神。 [课时] 一课时。 [重点难点] [重点] 伽利略对物理学发展的重大贡献；经典力学的建立；相对论的提出；量子论的诞生。 [难点] 物理学各阶段发展的原因；对科学发展创新性的理解。 [课堂设计] 导入新课： 本课教材主要从四个方面向学生介绍物理学从16世纪末17世纪初到19世纪末20世纪初的重大成就：经典力学的重要奠基者──伽利略、经典力学的建立、从经典力学到相对论、量子论的诞生与发展。以此引入新课。 讲授新课： （一）巨人肩上的思索（经典力学体系的创立和发展） 1．经典力学的奠基者——意大利科学家伽利略 （1）伽利略对亚里士多德力学观的否定 亚里士多德的力学观：必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用，物体就会静止。 伽利略通过观察、实验和推理，得出结论：如果运动物体不受阻碍，它将速度保持不变地持续运动下去。 （2）开创科学的研究方法：观察、实验和推理。 （3）突出成就：创立了自由落体定律，从而推翻了亚里士多德的学说。 2．牛顿对前人科学理论的发展 （1）科学巨著 《自然哲学的数学原理》总结了牛顿力学体系以及在数学、天文学方面的研究成果。 （2）经典力学体系的主要内容 （3）经典力学体系的历史地位 ①理论：牛顿力学体系正确地反映了宏观物体低速运动的客观规律，对自然界的力学现象做出了系统、合理的说明，从而完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合。 ②影响：经典力学体系的建立标志着近代科学的形成；从此科学摆脱了神学的束缚向前发展。 ③实践：根据万有引力定律，人们准确地算出地球的平均密度和扁平率；正确地解释了潮汐的成因；还发现了海王星。 [共同探究之一] “我好像是一个在海边玩耍的孩子，不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞，而展现在我面前的是完全未探明的真理之海。” ——牛顿临终遗言 牛顿捡到了哪些“光滑的石子”和“美丽的贝壳”？ 著作：《自然哲学的数学原理》（1687） 他提出了物体机械运动的三大定律和万有引力定律，创建牛顿力学体系。 （二）驱走乌云的太阳（量子理论的诞生） 1．量子理论的诞生 （1）基础：奥地利物理学家斯蒂芬对黑体的研究成果。 （2）诞生：1900年，德国物理学家普朗克提出了量子概念。并在《关于正常光谱能量分布定律的理论》中，阐述了这一思想，标志着量子理论的诞生。 2．量子理论的发展 （1）德国爱因斯坦：将量子理论推广到光学中，成功解释了光电效应，得出光具有波粒二象性的结论。 （2）法国德布罗意：提出物质波理论。 （3）数年后，奥地利、德国的物理学家建立了量子力学。 3．量子论和量子力学的意义 （1）量子力学标志着人类对客观规律的认识，开始从宏观世界深入到微观世界。 （2）量子理论让人们从根本上改变了近代物理学中的传统观念，使物理学乃至整个自然科学的观念都发生了重大变革。 （三）爱因斯坦的“时空”（相对论的建立） 1．狭义相对论 （1）提出：1905年，爱因斯坦发表《论动体的电动力学》，创立狭义相对论。 （2）内容：相对性原理和光速不变原理；时间和空间都与物质的运动有关，随着物质运动速度的变化而变化。（E=mc2） （3）认识：否认了牛顿力学的绝对时空观点，是对牛顿力学的继承和发展。 2．广义相对论 （1）提出：1916年，爱因斯坦把狭义相对论推广到加速运动的参考系中，建立了广义相对论。 （2）内容：①物质存在的现实空间不是平坦的，而是弯曲的；②空间弯曲的程度体现为引力场强度；③时间、空间不是独立的实在，它们是物质存在的形式。 （3）认识：它第一次阐述了四维时空和物质的分布相联系的重要思想。 3．相对论建立的意义 （1）爱因斯坦相对论的建立，是对近代物理学理论框架的重大突破，它不仅揭示了空间、时间的可变性，时空的变化和时空结构同物质的运动和状态密不可分。 （2）这种全新的时空观、运动观和物质观的形成，是人类思想发展史中的一次根本性变革，对整个自然科学和哲学都产生了深远的影响。 （3）相对论同量子理论