世界一流大学的基本经验和我国高水平大学建设之路.pdfVIP

维普资讯 世界一流大学的基本经验和 我国高水平大学建设之路 刘树道 摘【 要】 中国高水平大学建设罢实现跨越式发展，需要借鉴和吸收世界一流大学成功的办学经验。本文 剖析了世界一流大学的主要特征和历史作用，总结了 界一流大学走 向成功的基本经验，在分析我国高水平 大学建设所面临的关键问题基础上提出了若干建设策略。 【关 键 词】 一流大学 高水平大学 办学理念 大学制度 【收稿日期】2005年 l1月 作【者简介】 刘树道，华南理工大学党委书记、教授。 在知识经济和教 育全球化竞争时代 ，世 界一 AptitudeTest／AmericabCollegeTesting，学生 能力性 流大学 由于具有培养高端人才 、进行高新科技创 向测验 ／美 国高校测验 )的平均分数 ，入学新生在 新 以及科研成果快速转化 的重要功能而成为各 国 25％和 75％两个点上 的 SAT／ACT成绩 ，还是 高中 的创新主体 ，是各 国的核心竞争力之所在 。基于 学业成绩居班上前 10％的新生 比例 ，接受入学 申 此 ，近年来我 国政府 从 国家发展 的战略高度大力 请 的优生 比例 ，一流大学 的生源质量 明显高于其 推进一流大学和高水平大学建设 。但与世界一流 他各类型高等教育机构 ．= 大学相 比，我围大学无论在理念 、制度 ，还是在科 (3)世界先进水平的学科和科学研究。世界 研 、教学 、学科 、师资和投入水半 ，均存在不少差 一 流大学学科 fJ类 比较齐全 ，学科 的综合化程度 距 。我 国大学要赶超教育发达 国家 的大学 ，需要 较高，既为学科交叉渗透和新兴学科 的培育提供 充分借答世界r一流大学 的成功经验 ，在继承和守 了前提 ，义根据各 自的传统有所侧重 ，特色和优势 护传统大学理念和大学制度 基础上不断创新 ，实 显著 。与此相应 ，1廿界一流大学均有 高水平 的科 现跨越 式发展 。 学研究 ，尤其是基础科学研究，能够取得划时代意 一 、 世界一流大学 的主要特征与历史作用 义或影响本学科 研究方 向与趋势 的科 学研究成 世界一流火学是指在办学理念 、科研成果 、师 果 。 资队伍 、管理水平 、教学质量 、办学设施 、学术声誉 (4)良好 的社会 服务功能 ，世 界一流大学在 等可资 比较 的范 围内，综合指标评估名列世界前 推动本 国 、本地 区乃至世界的政治 、经济 、文化和 茅的大学 。世 界一流大学都是研究型大学 ，具有 社会发展 中起着举足轻蕈 的作用 。 鲜 明的特征 ，发挥着独特 的作用 。 (5)广泛 的国际交往 。世界一流大学是世界 1．世界一流大学 的主要特征 。 科学文化学术交流 的 中心，能够 吸引大量优秀人 纵观世界范 围内的一流大学 ，其丰要特征有 ： 才前往研究 、任教 ，并招收大批外 国优秀学生 。 (1)高素质 的师资队伍 。世界一流大学 的师 (6)一流的管理水平 。世界一流大学有着 良 资队伍具有合理 的规模 、结构 、效 益 ，合理 的生师 好的校 园文化 、富有 时代特征 的大学理念和大学 比、学历结构 、职称结构 、年龄结构和学缘结构 ，拥 精神 ，享有广泛 的学术声誉 ，具有学术权力和行政 有一批不 同学科领域 的著名教授和专家 ，包括举 权力均衡发展 的办学运行机制 。 世公认 的学术权威和著名学者 ，乃至世界级大师。 (7)良好 的办学条件 。世界一流大学有着广 (2)一流 的生源 。世 界 一流大学无一例外地 泛 的办学经费筹措渠道 ，能获得 巨大 的办学投入 ， 拥有无 与伦 比的优质 生源 。据 《美 国新 闻与世界 有着现代化 的办学设施和办学条件 。 报道》研究 ，无论是入学新生 SAT／ACT(Scholastic (8)杰 出的毕业生 。世 界一流大学毕业生在