2015-2016学年人教A版高二数学选修4-5测试：2.1《比较法》.docVIP

第二讲　证明不等式的基本方法回顾和复习不等式的基本性质和基本不等式通过综合应用加深对不等式基本性质基本定理的理解．通过一些简单问题了解证明不等式的基本方法：比较法、综合法、分析法、反证法、放缩法．,利用代数恒等变换以及放大、缩小方法是证明不等式的常用方法例如比较法、综合法、分析法、反证法、放缩法等在很多情况下需要一些前人为我们创造的技巧对于专门从事某些数学领域研究的人们而言掌握这些技巧是极为重要的．但是对大多数学习不等式的人来说常常很难从这些复杂的代数恒等变换中看到数学的本质对他们更为重要的是理解这些不等式的数学思想和背景．所以本专题尽力使用几何或其他方法来证明这些不等式使学生较为容易地理解这些不等式以及证明的数学　比　较　法．了解用作差比较法证明不等式．了解用作商比较法证明不等式．提高综合应用知识解决问题的能力．作差法：要比较两个实数的大小只要考查它们的差的符号即可即利用不等式的性质：＞b－b________0＝b－b________0＜b－b________0＞　＝　＜思考1　比较两个代数式值的大小：x与x－＋解析：当x＝1时＝x－x＋1；当x＞1时＞－＋1；当x＜1时＜x－x＋1.作商法：由于当b＞0时＞b＞1因此要证明a＞b(b＞0)可以转化为证明与之等价的＞1(b＞0)这种证明方法即为作商法．思考2　求证：16＞18　　　　　　　　　证明：∵＝＝＝＞1＞18 1．设m＝a＋2b＝a＋b＋1则(　　)＞n ．＜n ．已知实数a满足b＋c＝6－4a＋3a－b＝4－4a＋a2则a的大小关系是(　　)＞a ．＞c≥b＞b＞a ．＞c＞b已知下列不等式：①x＋3＞2x(x∈R)；②a＋b＞＋(a，b∈R)；③a2＋b(a－b－1)．其中正确的个数为(　　)个 ．个 ．个 ．个________1(填“≥”“≤”“”或“”)．≤ 5．若a＞b则代数式a＋a与ab＋b的大小关(　　)＋a＜ab＋b＋a＋b＋a＝ab＋b不能确定解析：∵a＞b(a3＋a)－(ab＋b)＝(a－b)＋(a－)＝(a－b)(a＋ab＋b)＋ (a－b)＝(a－b)·(a＋)2≥0，∴a3＋a＋b答案：设02a1＝1－a＝1＋a＝＝那么(　　)答案：若a＞b＞0下列各式中恒成立的是(　　)＞＞＋＞b＋＜a答案：设a均为正数且a≠b则a与a的大小关系是______________．答案：ab＞a－2与－的大小关系是________________________________________________________________________．答案：(－2)＞(－)设P＝a＋5＝2ab－a－4a若P＞Q则实数a满足的条件为________．解析：P－Q＝a＋5－2ab＋a＋4a＝(ab－1)＋(a＋2)＞Q－Q＞0.∴ab≠1或a≠－2.答案：ab≠1或a≠－2若a均为正数＋＋证明：证法一　左边－＋－(＋)＝＝＝因为＋＞0＞0(－)所以＋－(＋)≥0所以＋＋证法二　左边－右边＝＋－(＋)＝＋＝＋＝＝所以＋＋证法三　＝＝＝＝1＋所以＋＋ 12．已知a≥b0求证：2a－b－a证明：∵2a－b－(2ab－a)＝(2a－2ab)＋(－)＝2a(a－b)＋b(a－b)＝(a－b)(2a＋b)＝(ab)(a－b)(2a＋b)．又∵a≥b0＋b0－b≥0＋b0(a＋b)(a－b)(2a＋b)≥0－b－2ab－a－b－a设不等式|2x－1|1的解集为M.(1)求集合M；(2)若a试比较ab＋1与＋的大小．解析：(1)由|2x－1|1得－12x－11解得 0x1.所以M＝{x|0x1}．(2)由(1)和a可知0a1所以(ab＋1)－(a＋b)＝(a－1)(b－1)0.故ab＋1a＋b.设a是非负实数求证：a＋b(a2＋b)．证明：由a是非负实数作差得＋b－(a＋b)＝a(－)＋(－)＝(－)[()－()]．当a≥b时≥，从而()()5，得(－)·[()－()]≥0；当a＜b时＜从而()＜()得(－)·[()－()]＞0.所以a＋b(a2＋b)．比较法是证明不等式的一种a＞－b＞0)还有作商比较法(即要证明a＞b而＞只要证明＞1)．作差比较法的基本步骤是：作差、变形、判断符号．变形是关键目的在于能判断差的符号而不必考虑差的具体值是多少．为便于判断差式的符号通常将差式变形为常数或几个因式的积、商形式或平方和形式．当所得的差式是某个字母的二次三项式时则常用判别式法判断符号．变形方法常用分解因式、通分、配方、有理化等．多项式不等式、分式不等式或对数不等式常用作商比较法的基本步骤是：作商、变形、判断商值与1的大小适用于两边都是正值的幂或积的形式的不等式．其中判断差值的正负及商值与1的大小是用比较法证明不等式的难点．判断过程应详细叙述．用比较法证明不等式时当差式