2012高考生物一轮复习作业：必修2第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）.docVIP

2012高考生物一轮复习作业：必修2 第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 一、选择题 1.（2010·广州模拟）假说—演绎法包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节，利用假说—演绎法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是（　　） A.提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的 B.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” C.为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验 D.孟德尔成功的原因之一是选用豌豆作为实验材料 解析：孟德尔在观察纯合亲本杂交得F1和F1自交结果出现性状分离现象的基础上，提出了问题：是什么原因导致遗传性状在杂种后代中按一定的比例分离呢？其所作假设的核心内容是：生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入到配子中。在此基础上，孟德尔进行了演绎推理，并通过测交实验证实了自己的假说。豌豆是严格的闭花受粉、自花传粉植物，自然状态下不会出现杂交，选用豌豆是孟德尔成功的原因之一。 答案：B 2.下列各项可存在等位基因的是（　　） A.四分体 B.一个双链DNA分子 C.染色体组 D.非同源染色体 解析：等位基因存在于同源染色体的相同位置上，控制相对性状。四分体是细胞减数分裂过程中由成对同源染色体联会后，含有4条染色单体的时期，可能有等位基