一年级音乐教学计划学段目标.docVIP

一年级音乐（下）教学计划 班级学生情况简析 班级学生情况简析一年级大部分学生无论在生理还是在心理上，都不同程度地带有幼儿的特征。其思维以具体形象思维为主，抽象思维尚处于初步发展的阶段。从行为上看，他们往往表现出好奇、好动、好模仿的特点。从情感上看，他们易兴奋、易激动、不够稳定，对具体的人和集体能够产生感情：对音乐艺术，能够表现出愉快的心情并产生美感。从意志力上看，他们显露出一定的坚持性和自制力，但在总体上说，其意志品质还是比较薄弱的。 1、激发和培养对音乐的兴趣。 2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 3、能自然地、有表情地、演唱，参与其他音乐表现和即兴创作活动。 4、培养乐观的态度和友爱精神。 一、感受与欣赏 音乐表现要素： 1、感受自然界和生活中的各种声音能有用自己的声音或打击乐器模仿喜欢的音响。 2、能够听辨歌唱中的童声、女生和男声音色。 3、感受乐器的声音。能够听辨常见打击乐器的音色，并能用打击乐器奏出强弱、长短不同的声音。 4、能够感受并描述音乐中力度、速度的变化，并对二拍子、三拍子的音乐作出相应的体态反应。 音乐情绪与情感： 1、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。 2、体验并说出音乐情绪的不同于相同。 音乐题材与形式： 1、聆听儿童歌曲，聆听音乐形象鲜明、结构较为简短的进行曲、舞曲及其他体裁的音乐段落