人教五年级上册回顾.拓展七日积月累词语解释.docVIP

同仇敌忾【解释】：同仇：共同对敌；敌：对抗，抵拒；忾：愤怒。指全体一致痛恨敌人。 【出自】：《诗经·秦风·无衣》：“修我戈矛，与子同仇。”《左传·文公四年》：“诸侯敌王所忾，而献其功。” 【示例】：因为读者大众的对于某一作者，是未必和“批评”或“批判”者～的。 鲁迅《且介亭杂文二集·五论“文人相轻”—明术》 【语法】：复句式；作谓语、分句；含褒义临危不惧【解释】：临：遇到；危：危险；惧：怕。遇到危难的时候，一点也不怕。 【出自】：《邓析子·无厚》：“死生自命，贫富贱者，不知时也，故临难不惧。” 【语法】：连动式；作谓语、定语、状语；含褒义 勇往直前 【解释】：勇敢地一直向前进。 【出自】：宋·朱熹《朱子全书·道统一·周子书》：“不顾旁人是非，不计自己得失，勇往直前，说出人不敢说的道理。” 【示例】：人人俱摩拳擦掌，个个～。 明·许仲琳《封神演义》第七十三回 【语法】：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义 前仆后继【解释】：仆：倒下；继：接着，跟上。前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。 【出自】：唐·孙樵《祭梓潼神君文》：“跛马愠仆，前仆后踣。” 【示例】：～人应在，如君不愧轩辕孙！ 清·秋瑾《吊吴烈士樾》 【语法】：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义 力挽狂澜【解释】：挽：挽回；狂澜：猛烈的大波浪。比喻尽力挽回危险的局势。 【出自】：唐·韩愈《进学解》：“障百川而东之，回狂澜于既倒。” 【示例】：乾坤苍莽正风尘，～仗要人。 清·丘逢甲《岭云每日楼诗钞·村居书感次崧甫韵二首》 【语法】：动宾式；作谓语、定语；含褒义 中流砥柱【解释】：就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。 【出自】：《晏子春秋·内篇谏下》：“吾尝从君济于河，鼋衔左骖，以入砥柱之中流。” 【语法】：偏正式；作定语、宾语；含褒义 大义凛然【解释】：大义：正义；凛然：严肃、或敬畏的样子。由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。 【出自】：宋·曹辅《唐颜文忠公新庙记》：“大义凛然，奋裙首倡。” 【示例】：因想起文丞相和谢先生，一般的～，使宋室虽亡，犹有余荣。 清·吴趼人《痛史》第二十二回 【语法】：联合式；作状语；含褒义，形容勇士与英雄 豪情壮志【解释】：豪迈的情感，远大的志向。 【出自】：茅盾《温故以知新》：“他们大多数两鬓添霜，然而豪情壮志，现见坚强。” 【语法】：联合式；作主语、宾语；含褒义 不屈不挠【解释】：屈：屈服；挠：弯曲。比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。 【出自】：《汉书·叙传下》：“乐昌笃实，不桡不诎。” 【示例】：教皇捉了他回，他在堂上～，定归开出信教自由的理数。 清·颐琐《黄绣球》第二十九回 【语法】：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义，形容人顽强 披荆斩棘【解释】：劈开丛生多刺的野生植物。比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍，克服重重困难。 【出自】：《后汉书·冯异传》：“为吾披荆棘，定关中。” 【示例】：这却正见出他是在开辟着一条新的道路；而那～，也正是一个斗士的工作。 朱自清《闻一多先生怎样走着中国文学的道路》 【语法】：联合式；作谓语、宾语、状语；形容创业的艰苦 奋发图强【解释】：图：谋求。振作精神，以求强盛。 【出自】：郭沫若《科学的春天》：“我祝愿中年一代的科学工作者奋发图强，革命加拼命，勇攀世界科学高峰。” 【语法】：连动式；作谓语、状语、定语；含褒义 励精图治【解释】：励：奋勉；图：设法；治：治理好国家。振奋精神，想办法治理好国家。 【出自】：《汉书·魏相传》：“宣帝始亲万机，励精为治。”《宋史·神宗纪赞》：“厉精图治，将大有为。” 【示例】：～在勤民，宿弊都将一洗新。 元·马致远《青衫泪》楔子 【语法】：联合式；作主语、谓语、宾语；含褒义 众志成城【解释】：万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大。 【出自】：《国语·周语下》：“众心成城，众口铄金。” 【示例】：段祺瑞既得国务员同情，便以为～，正可一战。 蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第八十八回 【语法】：主谓式；作谓语、定语；含褒义 舍生取义【解释】：舍：舍弃；生：生命；取：求取；义：正义。舍弃生命以取得正义。指为正义而牺牲生命。 【出自】：《孟子·告子上》：“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。” 【示例】：～兮捐微躯，谁云女妇兮夫弗如？ 明·李昌祺《剪灯余话·鸾鸾传》 【语法】：连动式；作主语、谓语、定语；含褒义 任重道远【解释】：任：负担；道：路途。担子很重，路很远。比喻责任重大，要经历长期的奋斗。 【出自】：《论语·泰伯》：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 【示例】：人民教师肩负着培养祖国建设接班人的重担