2012高考生物专题高分规范训练系列九2.docVIP

专项升格集训九——动物生命活动调节分类专训(2)▲下图是甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图。对有关环节正确的理解是(　　) A．a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素 B．a和b同时作用于z，对c产生促进作用 D．x、y分别表示脑垂体和下丘脑 解析：A错误：a表示促甲状腺激素释放激素，b表示促甲状腺激素；B错误：a作用y，然后促使y释放b，由b促进c的产生；D错误：x表示下丘脑，y表示垂体。甲状腺激素分泌增加可以抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌。 答案：C 1．如图为人体内体温与水平衡调节的示意图(a、b、c代表激素)，下列有关叙述不正确的是(　　) A．当受到寒冷刺激时，a、b、c激素的分泌均会增加B．c激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加 C．下丘脑中有体温调节中枢 D．在调节水平衡过程中，下丘脑只有合成、释放d激素的作用 解析：由题意可知，d激素为抗利尿激素，下丘脑只能合成抗利尿激素，而其释放由垂体完成。 答案：D 2．(精选考题·南京二模)如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图(“＋”表示促进，“－”表示抑制)。下列有关说法错误的是(　　) A．a分泌的某种物质可用于胚胎工程中供、受体的处理 B．a与c两者的分泌物可对某一生理活动起促进作用 C．c不仅有分泌功能，而且有感受刺激和传导兴奋的功能 D．a、b、c