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2015-2016学年高一历史专题练习:专题6 古代希腊、罗马的政治文明 6.1《民主政治的摇篮——古代希腊》(人民版必修1).doc
6.1
一、选择题
1.中华文明源远流长,中央集权体制创新,儒家文化博大精深;古希腊罗马文明是西方文明的源头,民主和法制,人文精神的滥觞;两大文明薪火相传,相互交融,共同推动着人类文明的进程。从文明史角度出发,二者分别是哪两大文明的杰出代表( )
A.大河文明和海洋文明
B.农耕文明和工业文明
C.儒教文明和基督教文明
D.落后文明和先进文明
【解析】 文明具有多样性,古代中国与古代希腊的自然地理环境存在差异,因此,中国是大河文明的代表,而古希腊则是海洋文明的代表。B、C、D三项的表述都不准确。故选A。
【答案】 A
2.小王同学在撰写研究性学习论文时,在“参考文献”中列出了以下几篇文章(书籍):①《地理与文明之间的关系》、②《希腊城邦制度与民主政治》、③《宽松自由的社会环境与古希腊文明》、④《独特的自然环境孕育了古希腊文明》。据此判断,该论文的题目应该是( )
A.有利的地理环境孕育了古希腊的政治文明
B.古希腊城邦制孕育了平等互利的观念
C.希腊政治文明与近代文明之间的关系
D.古希腊民主政治文明产生的条件
【解析】 根据文章的名称可知,该论文涉及古希腊的地理环境、自然环境、社会环境、城邦制等,这些都是古希腊民主政治文明产生的条件。
【答案】 D
3.马克思指出:在古希腊“周期性的殖民是社会制度的一个固定环节”,为了保存自己的文明,“唯一的出路就是强迫移民”。造成这一现象的最主要原因是( )
A.地理环境与生产方式
B.民族传统与思想认识
C.原始遗风与城邦政治
D.生活方式与文化习俗
【解析】 对外殖民等海外活动是由当时古希腊的经济基础决定的,即A项所述。
【答案】 A
4.亚里士多德曾说:“十个人的城邦是不可能的,因为它将不能自给;十万人的城邦是荒唐的,因为它将不能适当地治理。”这说明( )
A.希腊城邦的经济是自给自足的自然经济
B.当时的希腊城邦总人口没有超过十万
C.亚里士多德认为城邦制不适合古希腊
D.城邦制符合希腊小国寡民的特点
【解析】 本题的关键是分析人数与国家的关系。人太少不能使国家独立自主,人太多不利于公民直接参与政治,说明城邦制建立在独立自主与小国寡民的基础上,故选D项。
【答案】 D
5.“(在希腊)流通中发展起来的交换价值过程,不但尊重自由和平等,而且自由和平等是它的产物;它是自由和平等的现实基础。”这实质上反映了在古希腊( )
A.商业平等是政治平等的前提
B.商业贸易中存在不平等的现象
C.海外殖民推动了平等观念形成
D.商业上自由平等影响了政治理念
【解析】 本题考查运用所学知识解读材料信息的能力,从题干信息可以看出古希腊商品经济的发展促进了自由和平等理念的形成与发展,为民主政治的建立奠定了基础,故D项正确。
【答案】 D
6.《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述:“(雅典公民)不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒,而且可以食用黑海的谷物和干鱼……穿波斯的拖鞋,睡爱尔兰的床……”这对雅典公民的政治、经济、文化活动产生的影响有( )
①使古希腊产生宽松自由的社会环境 ②直接促成了古希腊民主政治的建立 ③使希腊人较早接受平等互利的观念 ④形成了积极参政的公民素质
A.①② B.①③
C.②③ D.③④
【解析】 本题主要考查古希腊对外贸易、扩张等活动的影响。由题干中雅典公民的活动可知其主要从事海外贸易等活动,①③表述正确;②表述错误,④与题干内容无关。
【答案】 B
7.“对于希腊城邦公民来说,民主最根本的一点就在于政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中。解决私人争执的时候,每个人在法律上都是平等的。”上述材料反映了希腊城邦政治( )
A.强调民主和法律平等
B.民主是所有人的民主
C.坚持多数服从少数的原则
D.强调公民的集体荣誉感
【解析】 本题考查对希腊城邦政治的理解。材料强调政权的民主性和民主以法律为基础,故A项符合题意。
【答案】 A
8.下列关于古希腊城邦与中国春秋战国时期诸侯国的比较,正确的一项是( )
A.都是生产力发展、分封制崩溃的结果
B.民主政治都比较发达
C.商品经济都比较发达
D.城邦和诸侯国都具有征服其他城邦和诸侯国的绝对实力
【解析】 本题旨在考查比较分析能力。A项只符合中国春秋战国时期的史实;B项只符合古希腊;D项表述错误;只有C项是两者共有的。
【答案】 C
9.假设古代雅典某年全国人口总数为30万人,自由民约为26.8万,其中男性成年公民约6.7万人,外邦人约4万人,奴隶约1万人。其中有权参加公民大会的人数是( )
A.约26.8万 B.约6.7万
C.约11.7万 D.约10.7万人
【解析】 在古代雅典只有成年男性公民才有公民权。
【答案】 B
10.假如在公元前5世纪时,有一个雅典人经营橄榄园发家致富后,准备花钱让儿子接受教
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