我国远程医学教育发展的思考.pdfVIP

CCⅣIE 教育研究 中I目继续医学教育 我国远程医学教育发展的思考 赵凯利李青 001 (卫生部医药卫生科技发展研究中心，北京，1 91) 当前是我国深化医药卫生体制改革， 来。到目前为止，卫生部共批准了六家 落实党的十七大提出“发展远程教育”精 远程医学教育机构开展继续医学教育工 神，全面建立基本医疗卫生制度的关键阶 作，现有五家远程医学教育机构正常运 段，也是卫生系统贯彻落实科学发展观， 行(见表1)。远程继续医学教育工作 不断提高人民群众健康水平，更好地构建 开展已全部覆盖31个省、自治区、直辖 社会主义和谐社会，实现“人人享有基本 市。从2004年通过远程学习的人次数开 医疗卫生服务”的关键时期。对我国远程 始呈现出逐年增长趋势(见图1)。截 医学教育发展的政策、制度背景和管理实 止2009年，参加远程继续医学教育学习作者简介：赵觊利(1．964一)． 女．安徽入．硕士．主要从事医学 践进行分析，研究目前面临机遇与挑战以 的总人次数已接近850万人次。为满足 教育与科研管理的研究s管理I 及存在的问题，探索我国远程医学教育发 远程医学教育工作的需要，远程医学教 作。 展方向，在此基础上，提出我国远程医学 育课件开发数量逐年增加，在保证临床 教育今后一段时间发展设想、措施建议及 大学科项目数量的基础上，增加护理、 思考。 影像、麻醉、检验、病理等学科项目资 源，以满足不同地区不同学科卫生技术 1远程医学教育发展现状 人员的学习需求。同时还开发远程教学 1．1远程医学教育已取得的成就 课件用于社区医疗卫生人员培训I、农村卫 自1995年开始，卫生部科教司寻生人员在岗培iJll乖l：]适宜技术培训l工作。 求、探讨如何用最先进的科学技术为医 教学资源开发的学科分布，二级学科覆 学教育服务的途径。经过反复调研、论 盖率自2002年起一直在80％以上，2009 证，认为采用多种方式发展医学教育是 年为100％；三级学科2009年覆盖率为 符合我国国情的一个必然选择，使用先 98．7％，到目前为止只有解剖学的教学 进的信息技术与医学教育相结合而开展 课件还没有开发。举办的国家级继续医学 的远程医学教育，不仅是提高在职卫生 教育项目数逐年上升(见图2)，2006年 1 技术人员的素质和技术水平的有效途径 是338个，2007年是64个，2008年是 之一，也是建立终生教育体制的重要途 618个，2009年是817个，从图表看呈上 径之一。远程医学教育是一种全新的教 升趋势，2007年TcD2008年基本持平。 育手段，成为我国医学教育的重要组成 近年来，在卫生部的领导下，深 部分。 入开展远程医学教育工作，取得了显著 从2002年开始，通过卫星、网络成绩，出台了一系列的规章制度(见表 开展继续医学教育工作不仅完成了从无 2)，对远程医学教育进行规范管理，对 到有的创建工作，并且已健康发展起 我国远程继续医学教育工作的发展，具 cH ACONT N G— ME…