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2015-2016学年高二历史练习:第2单元 第2课《“为秦开帝业”——商鞅变法》(人教版选修1).doc
第单元 商鞅变法第2课 “为秦开帝业”——商鞅变法
了解商鞅变法的具体措施和内容认识其特点。早年立志:商鞅热衷于法家学说有强烈的从政愿望。初投魏国:不受重用。投奔秦国:主持变法。以农求富的经济改革。(1)“为田开阡陌封疆”废除井田制度以法律形式承认土地私有允许土地买卖。(2)重农抑商奖励耕织。(3)统一度量衡。实现强兵的军事改革。(1)奖励军功实行二十等爵制。(2)废除“世禄世卿制”鼓励贵族建立军功。加强中央集权的政治改革。(1)严密的户籍制度制定连坐法。(2)普遍推行县制由国君直接委派县令进行管理。(3)“燔诗书明法令”制订秦律。社会习俗的改革。(1)禁止父子及成年兄弟同居一室。(2)强制推行一夫一妻小家庭政策。商鞅商鞅:(约公元前395-前338年)卫国国君的后裔姬姓公孙氏故又称卫鞅、公孙鞅。后因在河西之战中立功获封商于十五邑号为商君故称之为商鞅。后侍奉魏国国相公叔痤任中庶子。公叔痤病重时向魏惠王推荐商鞅说:“商鞅年轻有才可以担任国相治(2014·江西模拟)战国时期商鞅变法实行二十等爵制废除世卿世禄制建立县制由国家统一派官治理。这体现了(B)分封制的瓦解 B.宗法制的衰落适应小农经济发展 D.井田制的终结解析:材料中的“废除世卿世禄制建立县制”反映了爵位继承由血缘世袭变成了国家任免这就是宗法制的衰弱。A项分封制在此时并未瓦解、D两项都是经济方面的变化材料不能反映出经济的变化。齐之技击不可以遇魏氏之武卒魏氏之武卒不可以遇秦之锐士。”商鞅变法中直接导致上述现象的措施是(A)奖励军功 B.实行什伍连坐制奖励耕织 D.颁行秦律解析:材料体现出秦国军事力量的强大而这一成就的取得源于商鞅变法奖励军功提高了士兵的作战积极性。孝公用商君……虽非古道犹以务本之故倾邻国而雄诸侯。”(《汉书·食货志》)“务本”主要是指(C)建立县制 B.什伍连坐奖励耕织 D.焚烧诗书解析:从材料可知其“倾邻国”“雄诸侯”的是“务本”之故即对农业的重视。选项中C项符合要求。(2014·浙江联考)被明末清初的学者王夫之评论为 “垂二千年而弗能改合古今上下皆安之”的古代政治制度最有可能是(B)宗法制 B.郡县制行省制 D.科举制解析:“垂二千年而弗能改”说明这一制度已经实行了二千多年并一直袭下来而A项的宗法制是在周朝实行秦之后不再大规模实行并且在春秋时期出现诸侯争霸与“合古今上下皆安之”不符所以A项不正确;秦朝确立的B项正确;C项行省制是元朝创立此时不过是300多年的时间所以C项也不正确;而科举制是隋朝时确立也不过是1000多年的时间所以D项也不正确。商鞅变法规定:私自移动田界将被处以“赎耐”之刑(强制剔去须鬓以羞辱之)。此规定的目的是(D)奖励耕织 B.重农抑商维护井田制 D.保护私有财产(2014·南充零诊)阅读下列材料回答问题。材料一 反映春秋战国时期社会经济变化的一组图片。材料二 令民为什伍而相牧司连坐。不告奸者腰斩告奸者与斩敌首同赏匿奸者与降敌同罚……有军功者各以率受上爵……致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者举以为收孥(官奴婢)。宗室非有军功论不得为属籍。明尊卑爵秩等级各以差次名田宅、臣妾……而集小都乡邑聚为县置令、丞凡三十一县。为田开阡陌封疆而赋税平。平斗桶、权衡、丈尺。《史记·商君列传》请回答:(1)材料一反映了春秋战国时期哪些历史史实?(2)根据材料二指出商鞅变法的措施并简评这些措施的历史作用。(3)指出材料二与材料一两个历史事件之间的内在联系。答案:(1)史实:春秋战国时期已经使用铁农具、牛耕征收地租的封建剥削方式已出现。(2)措施:实行连坐法;奖励军功按军功授爵废除世卿世禄制;奖励耕织重农抑商;建立县制强化中央集权;废除井田制允许土地自由买卖;统一度量衡。(任答三点)作用:废3)联系:两者之间是因果关系。材料二商鞅变法是在材料一春秋战国生产力发展和新剥削方式产生的基础上进行的;变法顺应了社会历史发展的趋势。阅读下列材料回答问题。材料一 秦与戎翟同俗有虎狼之心贪庚好利而无信不识礼义德行。苟有利焉不顾亲戚兄弟若禽兽耳。《战国策》材料二 所——《商君书》材料三 行之十年秦民大说(悦)道不拾遗山无盗贼家给人足。民勇于公斗怯于私斗乡邑大治。《史记》请回答:(1)根据材料一概括秦国民风的特点。(2)根据材料二指出商鞅为转变民风所采取的措施。(3)根据材料三简析秦国民风变化带来的影响。(4)综合上述材料从中可以得到什么启示?解析:第(1)问从“贪庚好利而无信、不识礼义德行、有利不顾手足之情若禽兽”等信息获取;第(2)问从“罪死不赦、有军功者各以率受上爵为私斗争各以轻重被刑”“则民务属于农、朴则畏令”等获取信息;第(3)问从“秦民大说、家给人足、4)问启示从改革前后的对比悟联系今天建设和谐社会等方面回答。答案:(1)特点:尚武
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