2015-2016学年高二历史练习：第9单元 第3课《百日维新》(人教版选修1).docVIP

第九单元　戊戌变法第3课　百日维新 简述百日维新的主要内容分析其特点。列强掀起瓜分中国的狂潮民族危机空前严重。(1)德国军队强占胶州湾。(2)俄国强占旅顺和大连。(3)法国强租广州湾。(4)英国租借“新界”和威海卫。维新运动从理论宣传转入政治实践。(1)康有为不断上书光绪帝。康有为上书光绪帝上清帝第六书》主张学习日本明治维新进行全面改革。康有为进呈《日本变政考》和《俄彼得变政记》等书籍帮助光绪帝坚定维新变法的决心。(2)保国会、保浙会、保川会等相继成立维新变法的浪潮激荡全国。(3)张之洞等爱国官员面对严峻形势产生了强烈的开端：1898年6月11日光绪帝颁布《定国是诏》宣布变法。变法的基本内容。(1)政治方面。力行新政。鼓励官绅士民上书言事；谕令各省举荐新政人才。精简机构裁减冗员等。(2)经济方面。设立鼓励发展农工商业。提倡私人开办工厂采用机器生产奖励创新发明。设立铁路、矿务总局鼓励商办铁路、矿业。改革财政创办国家银行编制国家预算和决算。兴办邮政裁撤驿站。(3)文化教育方面。改革科举制度废除八股取士。在各地成立中小学堂在京师设立大学堂。鼓励私人办学选派学生到海外留学。准许民间创办报馆、学会。设立译书局组织翻译外国书刊。(4)军事方面。建立新式军队装备新式武3．历史意义。(1)经济上：有利于中国民族资本主义发展。(2)政治上：给民族资产阶级提供了参与政治的可能性初步动摇了封建统治秩序。(3)文化上：有利于先进科学文化的传播。局限性：光绪帝没有采纳康有为、梁启超等人先前提出的“行宪法大开国会”、设立制度局等主张。梁启超真诚有趣黄苗子著《世说新篇》其中有《梁启超写序》文曰：“蒋百里先生为著名军事家但在文化上亦极有贡献。他留德归国后曾写了洋洋五万言的《欧洲文艺复兴史》。梁启超阅后大为赞赏蒋便请梁为此书作序。不料梁文思泉涌序成也是五万字觉得不好意思便加写一短序而把长序改为著作出版反过来请蒋百里作序。”．(2015·荆州模拟)1898年6月光绪皇帝宣谕：“中外大小臣工自王公以及士庶各宜努力向上发愤为雄以圣贤义理之学植其根本又须博采各学之切于时务者实力讲求……以成通经济变之才。”材料表明(C)不做亡国之君”是光绪变法的初衷朝野上下达成了改革的共识变法的指导思想与洋务运动相同振兴农工商业是变法的核心解析：从题干“以圣贤义理之学植其根本又须博采各学之切于时务者实力讲求……以成通经济变之才”这些关键信息可以看出变法的指导思想是“中体西用”；从题干“以圣贤义理之学植其根本”获取信息：“以封建纲常伦理作为国家安身立命的根本”所以排除D项；戊戌变法遭到以西太后为首的顽固派的反对所以B项不符合历史事实。A项材料未体2．(2014·全国新课标卷)1898年梁启超等联合百余举人上书请废八股取士之制。参加会试的近万名举人闻启超等此举嫉之如不共戴天之仇遍播谣言几被殴击”。这一事件的发生表明(B)废八股断送读书人政治前途改制缺乏广泛的社会基础知识分子在政治上极为保守新旧学之间矛盾不可调和解析：注意审题：“这一事件的发生”是指“梁启超等联合百余举人上书”和“近万名举人嫉之如不共戴天之仇”项A项错误；“梁启超等联合百余举人上书”遭到了近万名举人的反对这说明了这场运动缺乏广泛的社会基础故B项正确；知识分子在政治上极为保守与题干中“梁启超等联合百余举人上书”的信息不符故C项错误；D项表述过于绝对不符合史实故D项错误。人人封章得直达于上。举国鼓舞欢蹈争求上书民间疾苦悉达天听每日每署封章皆数十。”这一现象实质上反映了(B)统治者的决策有了大量的依据民族资产阶级参C．君主专制统治已不得人心戊戌变法得到全国各阶层的热烈欢迎解析：本题主要考查学生透过历史现象揭示历史本质的能力。百日维新有利于具有维新思想的资产阶级知识分子参与政权鼓舞欢蹈”是他们备受鼓舞的体现。(2015·海淀区模拟)有学者认为戊戌新政不只是继承了洋务新政的遗产更多的是对洋务新政的超越。以下属于“超越”的表现是(B) 学习先进科技 B．涉及体制改革 D．开办近代教育解析：在学习先进科技、增强海军实力、开办近代教育等方面戊戌变法与洋务运动的主张是相同的故A、C、D三项错误；戊戌变法要求建立资本主义君主立宪政体涉及体制改革符合题干中“超越”的意思故B项正确。(2015·德阳模拟)读图图中内容是著名学者虞和平对某一事件的评价。这一事件是(C) 洋务运动 B．义C．戊戌变法 D．新文化运动解析：在思想上它开始了民主与科学的启蒙应该是戊戌变法因为戊戌变法开启近代中国政治民主化；戊戌变法留下许多宝贵遗产如建立社团、兴办学堂、提倡女学所以符合启动了人的现代化和引发现代团体活动和意识；在经济上提倡兴办近代工业、交通运输业符合它初步建立了资本主义经济伦理。义和团运动既非现代化动员也非科学民主启蒙故B项错误；新文化运动主要是思想未