2015-2016学年高二政治人教版必修4练习：第一课《美好生活的向导》第1课时　生活处处有哲学.docVIP

思想政治·必修(人教版) 第一课　第1课时　哲学的产生。(1)哲学的智慧产生于人类的实践活动是人们在认识世界和改造世界的活动中在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。(2)哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。哲学影响人们的生活。哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关它总是自觉或不自觉地影德国哲学家康德说世界上最使人惊奇和敬畏的两样东西是头上的星空和心中的道德。对大自然的惊奇和敬畏使得人们不由自主地震撼于我们头顶的星空。“哲学开始于仰望天穹”这句话说明了什么？提示：哲学源于人们对世界的追问和思考。哲学的本义。(1)在古希腊文和英文中哲学的本义是爱智慧或追求智慧。(2)在汉语中哲学就是智慧之学或追求智慧之学。(3)马克思认为哲学是现世的智慧是“文化的活的灵魂”。(4)总之哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。哲学的作用。真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展用睿智的眼光看待生活和实践。正确对待社会进步与个人发展正确对待集体利益与个人利益的关系正确对待进与退、得与失、名与利从而为生活和实践提供积极有益的指导。哲学的任务。指导人们正确地认识世界和改造世界一位先生收了两个学生。一天傍晚先生给两个学生每人一个铜钱说：“你们立刻买样东西来把这间黑暗的房子装满。”一个学生买了许多干草满满地塞了一屋子。先生摇摇头叹了口气。另一个学生买了一支蜡烛点燃蜡烛整个屋子一片光明。先生笑着说：“这就是装满屋子的最好的方法。”这一寓言故事说明什么？提示：不同的人往往会有不同的思维方法思维方法在人们认识世界和改造世界的活动中具有重要作用。哲学可以给人智慧使人聪明还可以提1．恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这说明() A．哲学的智慧产生于人类的实践活动哲学的智慧是人们主观产生的哲学观点都是正确的学习哲学使人聪明解析：这里的核心词“改变自然界”就是指人类的实践故选A项；B项说法错误；C、D两项错在抹杀了哲学有正确与错误之分。习近平在中法建交50周年纪念大会上发表重要讲话时谈到读康德、黑格尔、费尔巴哈等人的哲学辩论加深了对世界和人生的认识”。这一评价强调了哲学是() A．指导人们生活得更好的艺术启迪人类智慧的综合科学自己时代的精神上的精华吸取古人思想的产物解析：B、C、D3．人们面对人口、资源、环境之间日益加剧的矛盾而进行的思考不可回避地触及到具有哲学性质的问题。这说明() A．哲学的智慧源于生活实践在生活实践中产生的思想都是哲学思想哲学是一门生活的艺术实践的发展是为了适应哲学的需要解析：材料说明对生活进行思考会涉及哲学问题与A项一致；在实践中产生的思想有具体知识和世界观知识之分故B项错误；C项与题意不符；D项颠倒了实践与哲学的关系。人人有贵于己者弗思耳矣。”(每个人皆有他自己的尊贵之处只是不去思考罢了)只要养成思考的习惯生活的质量会随之提高生命的内涵也将更为丰富。哲学是我们品味人生的开始。这从哲学上启示我们要() A．用睿智的眼光看待哲学正确对待得与失、名与利正确对待社会进步与个人发展的关系发挥哲学指导人们认识和改造世界的作用解析：材料强调的是哲学的作用故D符合题意。柏拉图认为“惊奇是哲人( ) A．哲学的智慧是人们头脑中凭空产生的认识世界和改造世界从哲学开始哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考哲学产生于人的好奇心是人的主观感受解析：A、B、D三项说法都错误。 一、单项选择题马克思说：“哲学不是在世界之外就如同人脑虽然不在胃里但也不在人体之外一样。”这句话主要批判那些把哲学() A．神秘化的倾向 B．简单化的倾向庸俗化的倾向 D．体系化的倾向解析：马克思认为哲学就在我们生活之中因此要批判把哲学神秘化的观点、C、D三项与题意不符合。学校组织义务劳动( ) ①哲学的智慧产生于人类的实践活动　②生活处处有哲学　③哲学争论的根源在于语言的含糊性　④研究哲学问题可以指导我们更好地实践解析：③“根源在于……”表述错误B 3．古希腊哲学家亚里士多德曾经说过：“古往今来人们开始哲理探索都应起于对自然万物的惊异。一个有所迷惑与惊异的人每每惭愧自己的愚昧与无知；探索哲理的目的就是为脱出愚蠢。”这句话意在说明() ①哲学的智慧是从人们的主观情绪中产生的　②哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考　③人们创造哲学最终是为了满足人们的好奇心　④哲学的任务在于指导人们认识世界和改造世界解析：B 4．哲学智慧不像知识它既不会老化也不会被岁月的尘埃所覆盖。1936年出版的《土木工程》《桥梁设计》和《化工大全》等论著尽管赋予30年代先进的知识但早已进了造纸厂而《道德经》和《柏拉图全集》还在不断再版、译成别国文字并加以重新研究。为什么？因为今天《道德经》的价值并不在于它的知识而在于它的智慧。征服