2015-2016学年高二政治人教版必修4课时作业：2.6.2《在实践中追求和发展真理》.docVIP

第2课时　在实践中追求和发展真理 一、真理是客观的 1．真理是标志________同________相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的________反映。 2．真理最基本的属性是__________。真理与谬误的界限不容混淆。 3．真理面前____________。 ***真理是主观与客观的统一。真理的内容是客观的，而形式是主观的，属于认识的范畴。不能把真理等同于客观实在。*** 二、真理是具体的有条件的 1．真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的________和________，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成__________。 2．真理都是具体的。任何真理都是相对于特定的________来说的，都是主观与________、理论与________的具体的历史的统一；真理和谬误往往是____________的。 ***真理和谬误有着严格的界限，不能混淆，更不能相互包含。但二者可以在一定条件下相互转化。*** 三、追求真理是一个过程 1．认识具有反复性。 认识受到各种条件的______，人们对一个事物的正确认识往往要经过从________到________，再从________到________的多次反复才能完成。 2．认识具有无限性。 认识的对象是________的变化着的物质世界，作为认识主体的________是世代延续的，作为认识基础的____________是不断发展的。 3．认识具有上升性。 从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的________或螺旋式的________。 4．与时俱进，开拓创新，在实践中________和________真理，在实践中________和________真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。 ***追求真理的过程中，错误在所难免，但并非任何错误都会转化为正确。首先要明确犯错误会付出很大代价，要避免不必要的错误、纯粹是人为的失误、重复的错误；其次有了错误要正确面对不可逃避，要分析错误的原因以作后事之师，并找到纠正错误的办法；要勇敢地用自己的行动与错误作斗争，真理就会离人们越来越近。*** 基础达标 知识点一　真理是客观的 1．毛泽东说：“真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。”真理是(　　) A．对客观对象的反映 B．具体的绝对的 C．客观的无条件的 D．对客观事物及其规律的正确认识 2．在交通事故鉴定过程中，出现完全相反的鉴定结论已屡见不鲜。当然，两个鉴定书中必定有一个是不符合事实的，因为真理只有一个。这表明(　　) A．真理是客观的 B．真理是具体的有条件的 C．真理具有相对性 D．在一定条件下，真理可以转变为谬误 3．改革开放首先是思想的解放，真理标准的讨论推动了当时思想的解放，为改革开放奠定了思想理论基础。以下对真理的认识正确的是(　　) A．真理是客观见之于主观的活动 B．真理同谬误相比较而存在，相斗争而发展 C．真理是客观的，即真理的内容和形式都是客观的 D．真理向前迈出一步就会变成谬误，因此说真理与谬误没有绝对的界限 知识点二　真理是具体的有条件的 4．在凹曲面上，三角形内角之和小于180度，而在球形凸面上，三角形内角之和大于180度。这说明(　　) ①真理是无条件的　②真理是有条件的　③真理是具体的④任何真理都有自己适用的条件和范围 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 5．德国思想家、文学家莱辛曾说：“人的价值并不取决于是否掌握真理或者自认为真理在握，决定人的价值的是追求真理的孜孜不倦的精神。”真理之所以要孜孜不倦地追求，是因为(　　) A．真理是绝对的、永恒的 B．真理与谬误是截然对立的 C．真理是具体的、有条件的 D．真理是具有反复性的认识 6．“当数学原理用于现实时，是不确定的。当它们确定时又不适用于现实”。这表明(　　) ①任何真理都有其适用的条件和范围　②真理与实践不具有统一性　③认识的发展具有反复性与无限性　④有的真理是确定的，有的真理是不确定的 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 知识点三　追求真理是一个过程 7．中国古代天文观测是发达的。我国最早用甲骨文记录了超新星的爆发，但我们没有进一步研究为什么会产生这样的爆发。《墨经》对所有的几何光学现象都有记载，但没有人问“光的本质是什么？”我们往往强调“用”，能管用就好了，止步于应用，没有进一步进行哲学思考、理论思维，往往停留在感性的阶段。这启示我们 (　　) A．应在探索真理的过程中正确对待错误 B．应在实践中追求和发展真理 C．应在实践中提高自己判断和推理的能力 D．应承认真理是人们对事物本质和规律的认识8. 随着人们生活水平的提高和人们的健康意识逐渐增强，健康不仅仅是身体没有疾病，还要有完整的心理、生理状态和社会适应