2015-2016学年高二数学人教A版选修2-2素材：2.1.2《演绎推理》.docVIP

2.1.2　演绎推理 教学建议 1.教材分析 本节内容从5个具体实例出发,概括出了演绎推理的含义,给出了演绎推理的一般模式:三段论,并比较了合情推理与演绎推理的联系与差异.数学推理主要是通过演绎推理来进行,学生对此比较熟悉. 本节重点是了解演绎推理的含义并能利用“三段论”进行简单的推理,难点是用“三段论”证明问题. 2.主要问题及教学建议 (1)关于用三段论证明问题. 建议教师通过具体例子进行,而不是泛泛而谈,详细写出每一个完整的“三段论”中的大前提、小前提和结论,避免学生在表述证明过程时随心所欲,显得杂乱无章,逻辑混乱,同时也要让学生清楚什么时候可以省略大前提. (2)关于合情推理与演绎推理. 学完演绎推理后,建议教师通过比较这两种推理的特点和相互关系,使学生进一步明确其各自的含义和在数学研究中的作用,培养学生利用这两种推理形式进行数学探索证明的意识.备选习题 1.用三段论证明,当a,b为正数时,. 证明:一个实数的平方是非负数,大前提 是实数的平方,小前提 所以是非负数, 即≥0,所以.结论 2.在数列{an}中,a1=3,an=-an-1-2n+1(n≥2,且nN*). (1)求a2,a3的值; (2)证明:数列{an+n}是等比数列,并求{an}的通项公式. (1)解:a1=3,an=-an-1-2n+1(n≥2,n∈N*), ∴a2=-a1-4+1=-6, a3=-a2-6+1=1. (2)证明: = ==-1, ∴数列{an+n}是首项为a1+1=4,公比为-1的等比数列.an+n=4·(-1)n-1,即an=4·(-1)n-1-n.3.设函数f(x)=2x3+3ax2+3bx+8c在x=1及x=2时取得极值. (1)求a,b的值; (2)若对于任意的x[0,3],都有f(x)c2成立,求c的取值范围. 解:(1)f(x)=6x2+6ax+3b. x=1和x=2是方程2x2+2ax+b=0的两个根, a=-3,b=4. (2)由(1)知f(x)=2x3-9x2+12x+8c. x=1和x=2是函数的两个极值点,且x[0,3], ∴f(1)=8c+5,f(2)=8c+4,f(3)=8c+9,f(0)=8c. ∴f(3)f(1)f(2)f(0). ∴最大值8c+9c2. c2-8c-90,解得c-1或c9.